中学物理德育实施方案

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1、教学内容教学目标措施辩证唯物主义的自然观机械运动通过分析机械运动及其相对性的具体事例，树立辩证地看待事物的思想观点。感受运动世界的神奇和“运动是绝对的”哲学观点。领会科学方法。观看天体运动、地质运动、微观粒子运动、电磁运动、生命运动等视频，利用互联网搜索与运动相关的信息，与同学交流自己对于物质世界运动多样性的认识，通过观察常见物体的运动实例，体会“参照物”“运动”“静止”等物理概念的内涵摩擦力体会科学技术对于社会发展和人类生活的影响，初步树立应用所学知识为社会服务的意识。列举增大有益摩擦和减少有害摩擦的方法运动的概念、牛

2、顿第一定律结合运动概念的学习，建立科学的运动观。搜集资料，了解亚里士多德、伽利略、牛顿等人对运动和力的关系的探究过程，以及近代实验科学产生的背景等史实压强树立关注自然和社会、乐于将所学知识应用于生活实际的意识。收集并总结交流生活、生产、体育、军事以及动物世界中增大和减小压强的实例。物体的浮沉条件关注生活现象，激发对生活现象的好奇心和对生活现象背后原因的探究欲望。感受科学技术对人类生活和社会发展的推动作用，领会科学技术社会之间的关系。办一期介绍有关三峡船闸、蛟龙号深海潜水器、辽宁号航空母舰、核潜艇等的物理学原理和作用的手抄

3、报超声与次声感受科学技术对人类生活和社会发展的推动作用。收集并交流超声波和次声在现代技术中的应用实例，自然界的水循环保持对自然界的好奇和对自然现象成因的求知欲。探究冰、霜、雾、露、云、雨、雪、玻璃窗上水珠等形成的原因，解释自然界中水循环过程比热容保持对自然界的好奇，培养乐于探索的精神。解释与比热容有关的自然现象及生活实例的—22—热机一分为二地看待内能利用对人类社会发展的利弊，体会科学技术对人类社会发展具有双刃剑的作用。了解蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机的基本原理和这些发动机对生产力发展所起的作用以及对环境的影响，电

4、路体会物理学的简洁美。画简单的电路图，学习用电路符号表示电路元件的方法，电磁感应现象感受世界的对称与和谐统一。学习奥斯特、安培和法拉第等对电和磁的研究成果，感知“电生磁、磁生电”的伟大意义好奇心与探究欲科学探究2.通过对大自然的观察提出类似“为什么彩虹有红橙黄绿蓝靛紫七种颜色”等与物理学有关的问题，保持对自然界的好奇，逐步领略自然界的美妙与和谐，形成热爱大自然、与大自然和谐相处的情感。3.在诸如“探究浮力大小与哪些因素有关”的过程中，观察到像“石块逐渐浸入水中，弹簧测力计示数先减小后保持不变”的现象时，能提出类似“浮力的

5、大小究竟与浸入水中的深度是否有关”这样的问题，关注实验现象，养成对科学的求知欲，逐步形成敏锐的问题意识。4.在诸如“探究液体压强与哪些因素有关”等实验中，经历像“猜想液体压强与液体的密度和深度有关后，设计实验进行验证”的过程，逐步树立起“假设与猜想”正确与否要经过实验加以检验的观念。—22—好奇心与探究欲科学探究5.在诸如“探究电流周围存在磁场”等实验中，经历像“从分析实验现象入手，找出引起电流磁场方向变化原因”的过程，逐步体会认识物理条件和物理现象之间的因果关系。6.在诸如“观察水的沸腾”的实验中，经历像从实验数据分析

6、得出“水的温度逐渐升高，当温度达到沸点时沸腾，温度保持不变”的过程，自觉运用“从量变到质变”的观点来描述和解释物理问题。7.在诸如“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”等实验中，经历“交流、分享解决问题时的快乐”的过程，共同感受科学探究的魅力和乐趣。8.通过观察并分析像“行走于雪地时脚容易陷入雪中，有了宽宽的滑雪板，不仅不会陷进雪里，还能在雪地上滑行”等现象，提出类似“力的作用效果与什么因素有关”这样的探究问题，体会透过现象看本质的方法，逐步养成从观察到的现象中发现并提出物理问题的习惯和能力。9.通过类似由“电生磁

7、”想到“磁能否生电”，学会合理运用逆向思维的方法提出问题，养成勤于思考、善于提问的习惯。10.通过对诸如“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中可能出现的探究结果进行推测的过程，形成良好的思维习惯。11.通过对诸如“探究平面镜成像特点”中用两支相同的蜡烛进行实验，学会等效替代的思想方法。12.通过对诸如“探究固体熔化时温度的变化规律”—22—的实验数据进行分析、得出结论的过程，学会运用比较、分析、归纳等科学方法，形成良好的思维方法和习惯。13.在诸如探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中，经历“依据‘电压是形成电流的原因’

8、提出‘电压越大，电流越大’、依据‘电阻是导体对电流的阻碍作用’提出‘电阻越大，电流越小’的猜想”的类似的过程，养成根据已有经验、知识和客观事实对问题的成因进行有依据地猜想的习惯。—22—好奇心与探究欲科学探究14.在诸如“描绘小电珠的伏安特性曲线”的实验中，观察小电珠亮度的变化以及电流表、电压表的示数变化情况，逐步养