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时间:2018-07-16
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1、附件1:教学大纲封面模版普通本科课程教学大纲(××××专业分册)××系编印二〇〇八年十月附件2:教学大纲目录模版目录《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………1《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………1《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课
2、程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲………………………………………………………
3、……10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………
4、………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课
5、程教学大纲……………………………………………………………10《××××××》课程教学大纲……………………………………………………………10附件3:理论课程教学大纲模版《×××》课程教学大纲(宋体三号加粗,居中)英文名称:abc课程编码:×××××××(跨学期结束的课程各学期课程的编码依次罗列,以逗号相隔)课内教学时数:××学时(跨学期结束的课程总学时用××+××+……表示),其中课堂讲授××学时,××学时,……。学分:×学分(跨学期结束的课程用×+×+……表示)适用专业:××××(宋体常规五号)开课单位:××××(
6、宋体常规五号)撰写人:×××(宋体常规五号)审核人:×××(宋体常规五号)制定(或修订)时间:2008年×月(宋体常规五号)(空一行,编辑时请删除本行提示)一、课程的性质和任务(宋体小四号加粗)编写内容参考提示(阅后请删除):说明本课程的性质(属于公共基础课、专业基础课……);本课程在人才培养过程中的地位及作用,概括本课程的指导思想,提出本课程的任务;在总的培养目标下着重掌握的基本理论、基本知识和基本技能;学生通过学习该课程后,在知识、能力和素质等方面应达到的目标。(小四号常规宋体,首行缩进)二、课程教学内容的基本
7、要求、重点和难点(宋体小四号加粗)编写内容参考提示(阅后请删除):1、课程教学内容:按相当于教材中的章节目层次详细编写本课程的内容及要求,突出各章的重点、深度、广度。本段文字包括相应教学内容的教学目的、要求、重点、难点以及教学方法;是以学科的科学体系为基础,排列出本课程教学内容的主题、分题和要点,编制成本课程的教学体系。其主要部分是规定本课程教学内容、范围和份量,并在一定程度上简明反映课程的教学深度和难点。2、按照“了解”、“理解”、“掌握”、“熟练掌握”四个层次明确提出各章主要教学内容的教学基本要求,同时明确指出
8、本章的重点、难点。了解:是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语,知道事物的分类、过程及变化趋势,包括必要的记忆;理解:是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释和归纳;掌握:是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用;熟练掌握:是指学生能够依据所学的知识能综合分析问题、解决问题。绪言(宋体小四号加粗,居
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