人教版七年级(下)历史自学导学案2(全册)

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1、第1课繁盛一时的隋朝一、自学目标：1、掌握隋朝建立的时间、建立者、都城及主要制度。2、掌握大运河开通的目的、概况及其作用。3、了解隋文帝、隋炀帝两个人物；识图“隋朝疆域”和“隋朝大运河”示意图。二、自学重难点：理解把握隋朝社会经济繁荣的原因及表现。三、自学过程：㈠、阅读教材2页-4页，第一标题“南北重归统一”，完成练习：1、隋朝的建立：北周末年，外戚掌握大权。年，他夺取北周政权，建立，定都，就是帝。2、隋朝的统一：年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝代，南北重归统一。3、隋朝社会经济繁荣的原因：①国家，社会。②隋文帝，改革，发展，注重，人民

2、。㈡、阅读教材4页-5页，第二标题“大运河的开通”，完成练习：1、目的：为了加强，巩固隋王朝。2、大运河的概况：从年起，开通了一条的大运河。大运河以为中心，北达，南至，全长公里。它分为、、和四段。是古代世界的运河，成为我国的大动脉。3、作用：大运河开通，大大促进了我国的交流，对我国以后（）有重大意义。㈢、合作探究：1、想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河呢？2、古人评论大运河说：“天下转漕，抑此一渠。”你能说出这句话是什么意思吗？再想一想，水运粮食在古代为什么重要？㈣、知识网络建构条件：___________________，_

3、________________________。时　间：_________隋朝建立建立者：_________南北重都　城：__________归统一南北统一：______年，隋灭______(国家)，南北重新统一。隋的统隋朝的繁荣：_______(皇帝)时，出现盛世局面。一与目的：______________________________________大运河大运河时间：_________年开始的开通皇帝：__________概况：大运河以_______为中心，北至_______，南到_______，全长_____千米。作用：____

4、___________________。-23-第2课“贞观之治”一、自学目标：1、知道隋朝灭亡、唐朝建立等有关史实。2、掌握唐太宗开明的治国思想，唐太宗治国的政策和措施，治世局面的形成。3、理解掌握武则天的统治、措施及影响。二、自学重难点：“贞观之治“三、自学过程：（一）、阅读教材7页，第一标题“唐朝的建立”，完成练习：1、隋朝的灭亡：①原因：隋炀帝统治后期，无道，终于导致。在起义军的打击下，陷于。②灭亡情况：隋帝在被杀死，灭亡。2、唐朝的建立：年，反隋的贵族，进入，建立。就是唐。3、唐太宗即位：为李渊次子，曾被封为，唐高祖退位以后，传

5、位于就是唐，年号。（二）、阅读教材8页-9页，第二标题“贞观之治”，完成练习：1、唐太宗开明的治国思想（贞观之治的原因）：①教训，明白统治者不可过分压榨农民；②政府要，发展；③皇帝要，善听；④大臣要，统治。2、唐太宗治国的政策和措施：①经济：重视，减轻，同时注意“”。②政治：下令，革除“”的弊政，有利于减轻人民负担。③注意和。3、治世局面的形成：①政治，②经济，③国力。历史上称当时的统治为“”。（三）、阅读教材9页-10页，第三标题“女皇武则天”，完成练习：1、从皇后到皇帝：是我国历史上唯一的皇帝。她本是唐高宗的皇后，逐渐掌握，晚年称，改

6、国号为。2、武则天的统治：武则天当政期间，继续实行唐太宗的、的政策。3、统治的影响：统治时，使唐朝社会经济进一步发展，国力。人称她的统治“，。”㈤、知识网络建构唐朝建立：时间：______，建立者：_______，都城：__________治国思想：帝王要________，大臣要________，政府要_______。贞观之治①重视_________，减轻农民的________；②注意“_________”，唐太宗治国措施：节制享受欲望；③下令__________，革除“__________”的弊政；与贞观　④注意任用_______和__

7、___________。之治政治：她是我国历史上_______的女皇帝。晚年称帝，改国号____。女皇帝措施：____________，_________，作用：________进一步发展，国力_________。-23-武则天地位：史称她的统治为“__________，__________”。第3课“开元盛世”一、自学内容：“开元盛世”二、自学目标：1、掌握唐玄宗的改革措施，理解“开元盛世”。2、掌握唐玄宗时期农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。3、了解唐朝衰亡的原因及其灭亡时间。三、自学重难点：盛世的经济繁荣四、

8、自学过程：㈠、阅读教材12页-13页，第一标题“开元之治”，完成练习：1、唐玄宗的改革措施：①重用，“”。②重视；③提倡。2、“开元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，使年间的为之一新，史称“”。