义务教育新人教版数学.八年级下《19.1.2函数图像》课时练习含答案初二数学教学反思设计学案说课稿

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1、精品新人教版数学八年级下册第十九章19.1.2函数图象课时练习一、选择题(每小题5分,共30分)1.下列函数关系中,属于正比例函数关系的是()A.圆的面积与它的半径B.面积为常数S时矩形的长y与宽xC.路程是常数时,行驶的速度v与时间tD.三角形的底边是常数a时它的面积S与这条边上的高h答案:D.知识点:函数的图象解析:解答:A.s=πr,s是r的二次函数B.y=,y是x的反比例函数C.v=,v是t的反比例函数D.s=ah,s是h的正比例函数分析:将每个选项的关系式列出来,然后再判断即可.故选D.2.一枝蜡烛长20厘米,点燃后每小时燃烧掉5厘米,则下列3幅图象中能大

2、致刻画出这支蜡烛点燃后剩下的长度h(厘米)与点燃时间t之间的函数关系的是( ).答案:C.知识点:函数的图象解析:解答:设蜡烛点燃后剩下h厘米时,燃烧了t小时,则h与t的关系是h=20-5t,是一次函数图象,即t越大,h越小,符合此条件的只有C.分析:可以列出蜡烛点燃后,剩下的长度h与点燃时间t的函数关系式,利用函数的性质判断即可.故选C.精品3.下列四个点中在函数y=2x-3的图象上有()个.(1,2),(3,3),(-1,-1),(1.5,0)A.1B.2C.3D.4答案:B.知识点:函数的图象解析:解答:分别代入:2≠2×1-3;3=2×3-3;-1≠2×(-

3、1)-3;0=2×1.5-3;共两个满足.分析:分别将各选项代入函数关系式,能满足左边等于右边的即在函数图象上.故选B.4.如果A、B两人在一次百米赛跑中,路程s(米)与赛跑的时间t(秒)的关系如图所示,则下列说法正确的是()A.A比B先出发B.A、B两人的速度相同C.A先到达终点D.B比A跑的路程多答案:C.知识点:函数的图象解析:解答:结合图象可得出,A、B同时出发,A比B先到达终点,A的速度比B的速度快.分析:根据图象法表示函数,观察A、B的出发时间相同.故选C.5.函数y=3x+1的图象一定经过()A.(2,7)B.(4,10)C.(3,5)D.(-2,3)

4、答案:A.知识点:函数的图象解析:解答:将A、B、C、D的坐标分别代入解析式只A符合左边等右边,故A选项正确.分析:将ABCD各点分别代入解析式,使等式成立的即为函数图象上的点.故选A.6.下列各点中,在函数y=2x-6的图象上的是()A.(-2,3)B.(3,-2)C.(1,4)D.(4,2)答案:D.知识点:函数的图象解析:解答:将A、B、C、D的坐标分别代入解析式只D符合左边等右边,故D选项正确.分析:将ABCD各点分别代入解析式,使等式成立的即为函数图象上的点.精品故选D.7.一艘轮船和一艘快艇沿相同路线从甲港出发到乙港,行驶过程随时间变化的图象如图所示,下

5、列结论错误的是()A.轮船的速度为20千米/小时B.快艇的速度为千米/小时C.轮船比快艇先出发2小时D.快艇比轮船早到2小时答案:B.知识点:函数的图象解析:解答:轮船的速度:160÷8=20千米/小时,快艇的速度为.160÷(6-2)=40千米/小时,故A正确,B错误;由函数图象可知,C、D正确.分析:先计算轮船和快艇的速度,再结合图象,逐一判断.故选B.8.某星期下午,小强和同学小明相约在某公共汽车站一起乘车回学校,小强从家出发步行到车站,等小明到了后两人一起乘公共汽车回到学校.图中表示小强离开家的路程y(公里)和所用的时间x(分)之间的函数关系.下列说法错误的

6、是(   )A.小强从家到公共汽车在步行了2公里B.小强在公共汽车站等小明用了10分钟C.公共汽车的平均速度是30公里/小时D.小强乘公共汽车用了20分钟精品答案:D.知识点:函数的图象解析:解答:A.依题意得小强从家到公共汽车步行了2公里,故选项正确;B.依题意得小强在公共汽车站等掌上小明用了10分钟,故选项正确;C.公交车的速度为30公里/小时,故选项正确;D.小强和小明一起乘坐公共汽车,时间为30分钟,故选项错误.分析:根据图象可以确定小强离公共汽车站2公里,步行用了多长时间,等公交车的时间是多少,两人乘车运行的时间和对应的路程,然后确定各自的速度.故选D.9

7、.小张的爷爷每天坚持体育锻炼,星期天爷爷从家里跑步到公园,打了一会太极拳,然后沿原路慢步走到家,下面能反应当天爷爷离家的距离y(米)与时间t(分钟)之间的大致图象是()A.B.C.D.答案:B.知识点:函数的图象解析:解答:根据题意中信息可知,相同的路程,跑步比漫步的速度快;在一定时间内没有移动距离,则速度为0.故小华的爷爷跑步到公园的速度最快,即单位时间内通过的路程最大,打太极的过程中没有移动距离,因此通过的路程为0,还要注意出去和回来时的方向不同,故B符合要求.分析:生活中比较运动快慢通常有两种方法,即比较相同时间内通过的路程多少或通过相同路程所用时间的多少

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