语言学概论教学大纲

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1、语言学概论教学大纲课程名称：语言学概论　IntroductiontoLinguistics课程类别：必修　　　编号：　　　　　学时：54编者姓名：周玉蓉　　　　　单位：人类学系　　　　职称：讲师主审姓名：周大鸣　　　　　单位：人类学系　　　　职称：教授授课对象：本科生　　　　　专业：人类学　　　　　年级：二年级编写日期：2007年1月一、课程目的与教学基本要求使学生掌握语言学的基本理论，主要内容和调查、研究方法，并达到专业教育与素质教育相结合，培养学生能运用语言学的科学调查方法考察语言现象。二、

2、课程内容第一章　导言讲授内容：1．语言学的对象和任务；2．语言学在科学体系中的地位；3．语言学的功用。计2学时。第二章　语言的社会功能讲授内容：1．语言是人类最重要的交际工具；2．语言是思维的工具。计6学时。第三章　语言是符号体系讲授内容：1．语言符号的性质和特点；2．语言符号的系统性；3．语言系统是人类特有的。计4学时。第四章　语音讲授内容：1．语音研究的诸方面；2．音响；3．发音；4．音位；5．音位的聚合；6．音位的组合。计14学时。第五章　语法讲授内容：1．语法和语法单位；2．组合规则；3

3、．聚合规则；4．变换；5．语言的结构类型和普遍特征。计6学时。第六章　语义讲授内容：1．词汇和词义；2．词义的聚合；3．词义的组合。计4学时。第七章　文字和书面语讲授内容：1．文字和语言；2．请讲实的起源、发展和改革；3．书面语。计4学时。第八章　语言随着社会的发展而发展讲授内容：1．语言发展的原因和特点；2．语言的分化；3．语言的统一。计6学时。第九章　语言的接触讲授内容：1．语言成分的借用和吸收；2．语言的融合；3．语言接触的一些特殊形式。计6学时。第十章　语言系统的发展讲授内容：1．语音的

4、发展；2．语法的发展；3．词汇和词义的发展。计4学时。三、课程实习安排课后记音，给出200个例字，要求学生运用国际音标标注普通话和方言。四、使用说明：要求学生就语言与思维的问题选取某一方面写一篇文章，并安排2个课时，进行课堂讨论。五、主要参考书目：叶蜚声、徐通锵：语言学纲要，北京大学出版社，1997。高名凯、石安石：《语言学概论》，中华书局，1987。刘伶、黄智显、陈秀珠：《语言学概要》，北京师范大学出版社，1986。马学良：《语言学概论》，华中工学院出版社，1985。王振坤、谢文庆：《语言学教

5、程》，外语教学与研究出版社，1998。徐通锵：《语言论》，东北师范大学出版社，1997。［瑞士］费尔迪南·德·索绪尔：《普通语言学教程》，商务印书馆，1980。刘叔新：《汉语描写词汇学》，商务印书馆，1990。朱德熙：《语法讲义》，商务印书馆，1982。［英］杰弗里·N·利奇：《语义学》，上海外语教育出版社，1987。［美］布龙菲尔德：《语言论》，商务印书馆，1980。［美］萨丕尔：《语言论》，商务印书馆，1985。洪葆特：论人类语言结构的差异及其人类精神发展的影响，商务印书馆。海然热：语言人—

6、—论语言对人文科学的贡献，三联出版社。傅懋勣：论民族语言调查研究，语文出版社。王福堂：汉语方言语音演变与层次，语文出版社。语言人类学教学大纲课程名称：语言人类学　linguisticanthropology课程类别：限定选修课　　编号：　　　　　学时：36编者姓名：周玉蓉　　　　　单位：人类学系　　　　职称：讲师主审姓名：周大鸣　　　　　　　单位：人类学系　　　　职称：教授授课对象：本科生　　　　　专业：民族学　　　　　年级：二年级编写日期：2003年1月一、课程目的与教学基本要求使学生掌握语言

7、人类学的基本理论、基本方法，对国内外的研究状况、进展及趋势有一定的把握，并以此为基础，具备一定的分析、研究能力。二、课程主要内容及时间安排第一章　绪论主要讲授：1．语言人类学的性质、任务、基本课题；2．语言人类学的兴起及其与其他学科的关系；3．语言人类学的基本理论与方法；4．本课程学习方法与要求。计2学时。语言人类学与中国的语言/方言主要讲授：1．中国语/方言的分布格局；2．中国语/方言分布现状的历史文化因素；3．语言格局的文化动因。计4学时。语言人类学与文字起源、传播主要讲授：1．关于文字起源

8、、传播的主要理论；2．宗教与文字起源；3．宗教与文字传播；4．文字与古代文明、文化。计4学时。语言人类学与汉藏语系主要讲授：1．汉藏语系观念的提出、演进及现状；2．语言方法与汉藏语系：其成就、不足及出路；3．由人类学入手的汉藏语研究；4．实例分析。计4学时。壮侗语族的语言人类学问题主要讲授：1．对壮侗语族地位的不同认识及其原因；2．壮侗语族的历史文化研究；3．壮侗语族的语言历史比较研究；4．壮侗语族与古百越文化。计4学时。社会文化变迁与语言变异主要讲授：1．语言与社会文化的复杂关系；2．语言传承