鲁山十三中督导评估工作汇报.doc

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1、鲁山十三中督导评估工作汇报学校发展理念：教育思想先进化；办学条件标准化；学校管理科学化；教学手段现代化；办学特色多样化；教育质量优质化。办学理念：以人为本，服务师生，制度办学，人性管理，求细务实，争创一流。概括为：以师德师风为突破，以先学后教、国学教育、社团活动、阳光体育为重点，以全面育人为核心，事事处处皆育人，努力办群众满意的教育。学校领导组成及责任分工校长：张志华：主持学校全面工作副校长：安大会：负责学校后勤工作安应涛：工会主席，主持办公室工作孟宪民：主持学校教学工作郭安乐：负责学校安全工作成员：刘新红（教导主任）：负责学校教育教学工作谭经贵（总

2、务主任）：(负责学校的后勤保障工作王启航（办公室主任）：负责学校的档案建设工作谷德恒（政教主任）：负责学校学生日常管理工作各特色专题小组分管领导1、师德师风建设活动：安应涛王启航2、社团特色教育：吴延利李晓磊3、阳光体育：郭安乐孟军4、“先学后教当堂训练”的教学模式：孟宪民李路强5、校本课程之”国学”教育：刘新红李灵仙学校特色：一、重视和提炼校园文化1、师德师风活动师德师风建设活动流程：（1）成立领导组，制定各种学习制度和活动实施方案。积极开展师德宣传月活动：（2）利用板报、校园广播、师德专题会议、师德宣誓仪式等形式，扩大宣传面。（3）签订师德师风承

3、诺书，教师完善学习心得体会、问题查摆记录、整改计划及措施等材料，通过教师自评、互评，学生及家长的评价来推进学习教育活动。（4）学校设立师德举报箱，每位教师的从教行为接受全体师生的监督。（5）选树典型，全体教师认真学习刘新红同志敬业奉献的先进事迹，展开讨论，逐个发言，找出差距，改进不足，提升自我。2、社团活动社团活动开展情况（1）宣传发动。（2）时间：每周二下午大课间。（3）社团形成：社团名称负责人参与学生数（人）书法社安应涛张曼娜28夏荷听雨读书社李灵仙张志华25风暴篮球队郭安乐李晓磊26星星艺术团盛薇吴艳丽57班主任社团张志华郭安乐9快乐乒乓胡天成

4、王淑芳30火花手抄报李玲玲王建蕊35棋社孟宪民安应涛32校园之声广播站李路强王素晓202、阳光体育阳光体育活动安排：（1）时间：每天早操30分钟，上午课间操30分钟。（2）地点：学校操场。（3）活动类型：跑步、跳绳、广播体操等。（4）负责人：班主任及体育老师孟军。二、加强学校课程建设步伐，充分创建课程开发的特色和特长。1、实施先学后教教学模式“先学后教当堂训练”教学模式的教学流程（1）明确目标：在教案中，把学生自学的内容、方式、时间、要求、检测方式明确出来，使学生自学有明确的目标。（2）自主学习：学生自学，要求学生独立思考，做好笔记，把简单易懂的内容

5、学会，不懂得疑难问题，标出来。（3）合作交流：个人不能解决的问题通过小组交流解决。小组内互相帮助，共同提高。交流的形式灵活多样，可以是师生合作，生生合作，组组合作，本环节和自主学习环节界限不严格。（4）展示点拨：通过合作交流仍解决不了的问题反馈给老师，老师视各学习小组探究的情况，将疑难问题分配给学习小组，各学习小组准备后展示疑难问题，教师或者学生给予点拨，或者教师引导学生突破难点。（5）对抗竞赛：对当堂的所学的知识，以“你提问，我回答”对抗竞赛的方式进行识记、巩固，对抗竞赛的对象可以是学生学生，小组与小组之间进行。（6）达标测试（堂清）：针对教学内容

6、，当堂测试，并由学生互批互改，或者教师边讲评边批改，做到堂堂清、人人清。“先学后教当堂训练”教学模式的成效1、学校层面自2012年5月推广本教学模式以来，我校全面实践了课堂教学中有效开展“自学质疑当堂训练”教学模式的研究，取得了丰硕的成效。通过多重途径、多种模式的探索与实践，逐渐形成我校教学模式的新特色，为我校赢得了荣誉与教学质量的提升。如：2014年县教体局组织的四科联赛中我校荣获七年级全县第二名、八年级全县第三名的好成绩；2014年九年级中招考试喜获全县第二名的好成绩；2015年度中招考试荣获全县第六名；争取2016年中招考试再创佳绩！2、师生层

7、面科研成果丰硕。学校的全体教师主动学习、深入研究、大胆实践、不断总结，所撰写的论文和所讲授的优质课在市县级评比中均获得了荣誉。主要获奖成果：（1）论文王启航撰写的论文《“自学质疑当堂训练”课堂教学模式的效果》；谷德恒撰写的论文《高效课堂教学构建的行动策略》等受到专家肯定；主持人孟宪民撰写的论文《“自学质疑对抗竞赛”教学模式初探》在平顶山市教育教学科研论文中荣获市级二等奖。（2）优质课在第十四届优质课比赛中：王启航所执教的《安塞腰鼓》一课荣获县级二等奖，所执教的《小石潭记》一课荣获市级一等奖；孟宪民所执教的《平面直角坐标系》的荣获县级二等奖，李路强所执

8、教的《一次函数的图像》的荣获县级二等奖；李晓磊所执教的《卡片的制作》荣获县级二等奖。（3）学生成绩实施模式的