对形式与政策的看法

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1、对形式与政策的看法 第一篇_形势与政策的建议与心得体会 形势与政策课的收获与感受 　　这学期，我学习了穆向明老师讲的《形势与政策》课，通过对这门课程的学习，使我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然就那么几节课，但却使我收获很多，感触颇多。 　　当今社会，面对竞争、压力和各种复杂环境，以及社会多元化的价值观与人生观的挑战，很多大学生都显得无所适从甚至惊慌失措，因此形势与政策课程的开设就显得尤为重红要。把形势与政策课与乔专业知识有效的结合不农仅提高了对专业知识了库理解，把形势与政策课敞与人才培养和大学

2、生成烫长成才结合起来，即增训强了学生对国际国内形斯势的关注，也通过对国洒内国际形势的理论，正树确、客观地分析自身的少优缺点，增强自身的责橱任感、紧迫感起到了重图要的作用。同时，通过淋对形势与政策课的学习鼻，能把自身的专业知识役等在此过程中并得到锻探炼，提出自身的独特见星解，增强了能力，提高旬了政治敏感度，发散思柿维，也侧面地促进了专迎业知识的学习，还提高积了思想道德修养。 　　牢其实，“形势与政策”亏教学内容包含形势与政霉策两大部分：形势是国修际和国内社会政治和经枣济发展的状况和态势；迄政策是党和国家为实现频一定时期的

3、目标和任务倦而制定的行为准则。政十策的制定要以国内外形宣势为客观依据。而形势驰的发展变化必然导致政绚策的相应调整。身处在序不断变革时代的大学生除，从客观方面看，没有杂对形势和政策的准确把迷握和理解，没有心怀祖札国、胸装天下的视野，涉就有可能走弯路、错路亦甚至于死路。同时要想端成才立业是非常困难的猎。 　　高等院校是培养袭人才的摇篮，人才培养疽是教育的根本任务。党啪中 　　央提出科教兴国寓、人才强国的战略，要忍造就数以亿计的高素质嘿劳动者、数以千万计的鸳专门人才和一大批拔尖析创新人才。国际国内形缴势的深刻变化，使大学饶生

4、思想政治教育既面临巨有利条件，也面临严峻疾挑战。面对新形势、新证情况，要求高校，培养胚的人才必须树立正确的寓政治方向，坚定中国特驼色社会主义的信念；必沂须胸怀祖国、放眼世界秀。脚踏实地、情系人民闪，这必然要求大学生把皆坚定正确的政治方向放煮在第一位，需要高校将韵形势与政策课程真正融坎入人才培养过程，加强谋形势与政策教育与人才臀培养的紧密结合。同时昼，形势与政策课的设置虹，就是为了使大学生客卯观、正确理解国家方针账、政策，培养大学生树容立正确的世界观、价值秀观，这也是德育工作的场重要内容。强化学生德执育工作，即教育要坚持

5、耘以人为本、德育为先，祈全面发展的思想。因此冯，我认为形势与政策课缕应成为我们每个大学生固的必修课程，它也是高佑校思想政治理论课的重露要组成部分，更是对我忧们学生进行形势政策教晒育的主要渠道、主要阵敦地，是我们每个大学生颜的必修课程，在我们大妖学生的思想政治教育中倒担负了重要的使命，具立有不可替代的重要作用瓣，更好地贯彻落实了中固央的有关精神，是我们营当代大学生关注的热点程问题，帮助我们掌握正肄确分析形势的立场，观沤点和方法。 　　但是在泳课堂教学中，我发现大另部分学生包括我并不是汾很积极，要么干脆不来疫，要么懒散地在

6、教室里灸睡觉，要么玩手机，要引么看课外书籍等等。当恤我试着以一个学生的角熔度去分析这个现象：我岳发现，大部分同学在没整上这门课之前就预先地代认为这门课没意思、没殿有用，所以上课没劲。崖可以看出，导致这一现豢象的主要原因，就是学楼生对于这门 　　课的教癣学内容、目标和“有用纠之处”没有一个清楚而可正确的认识。因此，我除认为老师要想上好这门歧重要课程，首先得提高崭学生对这门课的兴趣和砂积极性，讲清楚这门课皱的“有用之处”，让我烤们知道通过学习这门课阴我们能收获些什么。那吸么，《形势与政策》这奥门课到底有什么用呢?彻说到底，

7、老师能教给我逃们什么呢？ 　　按照相升关文件的论述，《形势这与政策》这门课是对学丙生进行形势与政策教育坡的主渠道、主阵地，其雅主要任务是帮助大学生秸认清国内外的形势，全惰面准确地了解、掌握党嫩和国家的路线、方针和烟政策，增强大学生建设衣中国特色社会主义事业锹的自信心和责任感。这惊当然是高屋建瓴的概括钙。但如果老师照抄照搬保、机械地讲授《形势与宏政策》这门课，肯定很口少有同学想听。而换一肇种思路，从提高大学生权能力与素质的视角探讨洋《形势与政策》课的教暑学目的，会更有吸引力刑和说服力。国家和社会背的形势与政策连着各行唐各

8、业，连着千家万户，佩与每个人的学习、工作女、生活息息相关。作为煮大学生，更应该站在时串代的最前列，把握时代吟发展的脉搏，科学分析砂，理性思考，准确判断柱，这是当代大学生综合玫素质的内涵之一。“两刷耳不闻窗外事”，闭目豫塞听，对世界和国家的媚形势发展、对党和政府枝的方针政策一无所知的炕人决不会成为一个合格悍的、有发展前途的人才罕。对