合肥市信息学竞赛大纲(小学组)

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1、附件1:合肥市信息学竞赛大纲(小学组)1、合肥市小学生信息学竞赛旨在提高小学生的信息学编程素质,形成用计算机程序解决实际问题的思想方法,为学生将来参加NOIP、NOI、IOI与社会实践活动打下良好的基础;2、竞赛统一使用Windows平台下的QuickBASIC7.1、Windows版Lazarus和Dev-C++语言环境,题目全部为上机题;3、题目的输入数据与输出数据全部采用文本文件的形式;4、具体的知识点包括:(1)变量与常量的使用与理解,会用DIM定义变量;(2)各种常用数据类型的使用;(3)运算符:+,-,*,

2、/,MOD,以及字符串的运算和基本的函数;(4)分支、循环语句的熟练使用;(5)三种程序结构(顺序、分支、循环)的嵌套;(6)针对文本文件的输入与输出;(7)一维数组与二维数组的理解与运用;(8)简单的子程序与函数的编写与运用;(9)基本算法的运用(排序与查找、枚举法、递推、递归、回溯、高精度运算等)。-5-附件2:合肥市青少年信息学竞赛规则(小学组)一、竞赛报名参赛选手必须由所在区县统一组织报名参赛。报名表一旦递交,不得更改。二、命题与试卷的组织1、竞赛目的本次竞赛目的是为了推动信息学(计算机)教育的开展、促进我市学

3、生信息学知识的普及与提高。本次竞赛的命题思路是,合理设置不同难度和不同的知识面的试题,尽可能使水平较高的选手都能考出好成绩。2、编程语言Windows平台下的QuickBASIC7.1、Windows版Lazarus和Dev-C++语言环境。3、试卷组成及计分本次竞赛按照一试进行。竞赛时间为150分钟。每题的满分是100分。竞赛成绩唯一由上机测试成绩决定;如总分相同,按倒数第一题得分定名次;如倒数第一题得分仍相同,按倒数第二题得分定名次;如此类推。各参赛学校的成绩-5-以该校女生第一名的成绩加另四名成绩居前的选手分数之

4、和构成学校的团体分。4、竞赛注意事项(1)务必看清题目要求,严格按照要求从输入文件中读取数据,然后把结果严格地按照规定的输出格式输出到输出文件中。输入数据文件和输出数据文件都与程序在同一个目录中,不允许在文件名中含有盘符信息和任何形式的路径信息。(2)测试有严格的时间限制,请尽可能优化算法。(3)命名规则:各题都规定了该题的英文名称。程序文件和数据文件的主文件名都是该题的英文名字。程序文件扩展名采用语言的默认扩展名。数据文件都是文本文件,输入数据文件和输出数据文件的扩展名分别是.in和.out。(4)程序提交:选手应在

5、硬盘中建立以其准考证号命名的文件夹,并将每道题的源程序和EXE文件拷入该文件夹。考试结束后,工作人员会收取各考生的源程序和EXE文件,请按照工作人员的指示,确认自己的程序被正确回收。三、竞赛过程1、考生提前15分钟进入考场,熟悉机器,检查编程环境考生提前15分钟进入考场,熟悉机器,检查编程环境。如对编程环境有异议,必须在开考前提出,由赛场负责人负责解决。2、竞赛中机器故障的解决方案-5-在竞赛过程中若机器出现各类故障应及时向赛场负责人汇报,由赛场负责人负责解决(负责人有权更换考试用机)。如果在10分钟内解决该故障,则不

6、予补时;否则弥补超出10分钟以外的那部分时间。解决故障用时及过程在考场记录登记,并由选手签字确认。选手应当随时注意将程序保存备份,以防止竞赛时机器出现故障需要更换比赛用机。四、评测1、测试方法本次竞赛为了能实现更加公正和快速的测试,全部采用自动测试系统对选手提交的可执行程序进行评测。输入和输出都采用文本文件的方式,不再采用键盘输入,也不再做手工测试。测试时遵循“程序不改动”原则,即使是程序中有不正确的文件名导致程序不能正确地得出结果也不可以更改程序。每道题目测试若干次,每次只测一个测试点,每个测试点的运行时间限制是1-

7、5秒钟。如果该题没有设置部分分,那么选手程序运行后输出数据的格式和数据数目必须和标准结果完全一致或完全等效,在输出数据数目、格式不同于标准结果的情况下不论与标准结果多么相似都不予给分。2、测试结果自动测试过程不需要各领队、指导教师和选手的介入,整个过程抽取2-3位区县领队参与全程监督。测试结果由评测系统、被测试数据产生,不考虑任何其他因素。五、其他未尽事宜,参照省赛及联赛方法进行。-5-附件3:第十七届全国青少年信息学奥林匹克联赛暨讯飞杯合肥市第二十八届青少年信息学(计算机)竞赛参赛报名表(普及组、提高组)组别:   

8、           联系电话:姓 名性别学  校年级参赛语种PASCAL参赛语种C参赛语种C++指导教师注:指导教师限报1-2名。-5-附件4:第十七届全国青少年信息学奥林匹克联赛暨讯飞杯合肥市第二十八届青少年信息学(计算机)竞赛参赛报名表(小学组)组别:           联系电话:姓 名性别学  校年级参赛语种指导教师注:

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