初三英语备课组第二学期教学计划

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1、2011—2012学年度初三英语备课组第二学期工作计划初三年级备课组2012/2/13一、指导思想结合对我校2012届初三学生第一学期期末考试细致深入的分析，准确把握学生们的现状，在备课组内继续深入学习研究课标及中考说明的精神，深入研究近3年北京市中考试题以及2011年北京市各区县模拟试题考察的内容及重点，明确各项知识与技能在中考中的要求；研究上好复习课的有效方法及途径，做好初三总复习的各项工作，努力提高教研工作的质量。二、复习策略1．系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习

2、，学会考试。2.以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。3．针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。三、本学期的复习内容，形式及安排本学期为19周，除去两次模拟考试占用6天，清明节、劳动节各占1天，学校月考占时4天左右，体育加试、体检等不确定因素大约3天，有效教学时间最多为16周

3、。以下是我们的教学进度安排情况，在实际授课过程中会做稍许调整。时间周数单元2.13-2.171M1m22.20-2.242M2m3m42.27-3.23M4m53.5-3.94M5m6m7以上是新课学习3.12-3.165M7m8月考共4页，第4页3.19-3.236M8m93.26-3.307M9m104.2-4.68专项复习4.9-4.139专项复习4.16-4.2010专项复习4.23-4.2711专项复习以上为中考复习第二轮专项复习4.30-5.412一模5.7-5.1113一模分析查缺补漏专项复习5.14-5.

4、1814综合复习查缺补漏专项复习5.21-5.2515综合复习查缺补漏专项复习5.28-6.116综合复习查缺补漏专项复习6.4-6.817二模6.11-6.1518二模分析查缺补漏专项复习综合复习6.18-6.2219综合复习查缺补漏以上为中考复习第三轮中考阶段复习一．第一阶段新课教学对教材课文进行整合，泛化处理。每个模块基本分三节课讲完，第一课时进行听力、对话讲解，目的是训练学生的听力以及阅读能力。第二课时把课文处理为完形填空，既练了完型，有读了课文。第三课时，处理模块的练习题。每两模块测验一次基础题。二．第二阶段专

5、项知识与技能的复习操练近三年中考试题及2011年北京市部分区县模拟试题各专项训练（单选，完成句子，听力理解，阅读理解，完形填空，书面表达）的部分。帮助学生进一步理解并掌握中考说明的语言知识及语言技能细目中对语法及听，读，写的具体要求，理解不同语言材料的功能及特点，掌握各类试题解题的思路，方法及技巧。1）语法复习（7节课）代词，介词1节，形容词，副词1节，非谓语动词与情态动词1节，连词状语从句1节，共4页，第4页动词时态及被动语态1节，宾语从句1节，综合练习1节。　2）听力理解训练（4节课）直接获取信息，筛选信息，综合理解

6、1节，推理判断和主旨大意1节课，听写训练1节，综合练习1节。3）阅读理解训练（14节课）篇章结构与句子间逻辑关系1节，关键词训练与直接获取信息1节，筛选信息与综合信息1节，长难句理解与词句意推断1节，深层理解1节，逻辑推理1节，主旨大意1节，五选四及阅读理解专项各1节，综合训练（A,B,C,D篇）1节。4）完形填空训练（7节课）词汇在语篇中的意义及其用法1节。近义词辨析训练1节，篇章层次训练2节，句子层次训练1节，综合练习2节。5)书面表达专项训练（7节课）审题及分析要点训练1节，常见话题下的词汇和基本句型的造句练习1节

7、，连词及从句训练1节，文体结构和段落层次训练1节，书信，提示词两种提供情景的命题方式的综合训练共3节。三、第三阶段综合复习1.依据一二模试卷分析及近五年北京市中考题的内容及要求查找漏洞，按项目归类。2．精选并整合2011年北京市部分区县一二模试卷的试题进行强化训练。3．针对反复出现的问题各校有针对性的自编部分反馈试题，针对不同层次的学生反复进行反馈训练。综合复习，做好综合试题的分析及查缺补漏的工作，有针对性的提高不同层次学生考试成绩。结合学生实际情况确定分析问题所在，精选部分区县试卷进行强化训练及针对问题进行复练。四、复

8、习中的注意事项（一）认真学习，研究2011年中考说明以及《课标》中课程在知识与技能方面的五级要求，明确各项知识与技能在中考中的要求；认真研究近五年中考试题的命题方向，归纳考查点，明确中考试题考察的内容及重点。从而较好的把握中考的方向，明确复习目标和复习思路。（二）科学认真地做好本届学生的英语各项技能的追踪分析与研究，