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1、苏教版语文选修《红楼梦选读》红楼研讨《此系身前身后事:红楼结构》同步练习一、基础攻坚。1.对《红楼梦》一书评说有误的一项是:()A.长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就,它不但在国内家喻户晓,在世界文坛上也是举世公认的文学名著。B.《红楼梦》的初名叫《石头记》,它以手抄本的形式在社会上流传时,就受到人们的喜爱。《红楼梦》问世以后,人们争相阅读它,谈论它。同时,《红楼梦》也受到封建官僚和封建卫道者的推崇,把它作为教育孩子的教材。除此外,《红楼梦》还引起人们的研究兴趣,后来被称之为“红学”。C.《红楼梦》小说内容丰富,涉及面广,书中人物众多,事件纷繁。为了展现生活的丰
2、富性、复杂性,曹雪芹构建了一种精致细密包容广大的布局方式,即网状结构方式。D.曹雪芹是塑造人物的高手,在《红楼梦》中,有姓名称谓的七百多个人物,而每个人都有自己的特色。另外,由于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、烹调、印染等各门学问都十分精通,所以在描写贵族家庭的饮食起居,园林建筑,家具器皿,服饰摆设,车轿排场,都真实而细腻。答案:B解析:【分析】“《红楼梦》也受到封建官僚和封建卫道者的推崇,把它作为教育孩子的教材”说法错误。【点评】文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等2.下列各组中,没有“结
3、构混乱”语病的一项是()A.适度的自我评价,实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”;而超越个人实际的高大目标,则容易造成心理失衡。B.一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特点。C.《红楼梦》当然是旷世杰作,但由于曹雪芹所处的时代和出身的局限,不能不在他的作品中有所反映。D.微软拼音、全拼、郑码、智能ABC、五笔、双拼等输入法,都是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。答案:B解析:【分析】B(A前后语意不一致B把“有所反映”改为“一些宿命论的思想”D去掉“中很受”)【点评】语病题做题思路通常是:疏理出句子的主干和枝叶,看成分是否残缺或者赘余;
4、看句子的主要成分即主、谓、宾之间,句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配;心里默读,看是否有不同的句式混用,语序是否恰当;综合思考,是否符合逻辑思维,表意是否明确。此题需要逐项加以分析3.下列有关巴金及其小说《家》的说法有误的一项是()A.巴金原名李尧棠,是东方第一位获得“但丁文学奖”的作家。他的代表作品有“爱情三部曲”——《雾》《雨》《电》和“激流三部曲”——《家》《春》《秋》。B.爱情和婚姻纠葛是《家》情节发展的主要线索。这个小说以觉慧等几个年轻人的爱情和生活追求为情节链条,全面展示了一个大家族的衰亡过程。这种艺术结构与《红楼梦》有相似之处。C.觉新这个形象有人格分
5、裂的悲剧性。他也不满旧家庭的专制,但长期受到的封建教育使他养成了懦弱顺从的性格,因此他不可能像觉慧一样大胆反抗。对此,作者进行了无情地批判。D.鸣凤是《家》中塑造的最成功的女性形象之一。她单纯、可爱,追求美好生活,然而丫鬟的地位决定了她的悲惨命运。她的死既是对黑暗社会的反抗,也是为捍卫自己做人的尊严而做出的选择。答案:C解析:【分析】C“无情地批判”说法不正确,作者对他的批判中也带有同情。【点评】文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等4.下列有关名著的说明,不正确的两项是()A.《红楼梦》最突出的艺
6、术成就在于人物形象的塑造。小说中的人物,往往构成鲜明的对比,在对比中突出各自的性格,如林黛玉与薛宝钗,凤姐与袭人,李纨与晴雯,显然这也是塑造人物形象的一种艺术手法。B.《呐喊》收入了鲁迅先生创作的15部小说。后来作者抽出去一部《不周山》,遂成现在的14部。这些小说反映了五四前后中国社会被压迫者的痛苦生活和悲惨命运。C.“新生”是郭沫若《女神》创作的一个基本主题,他把五四时期视为中华民族历史上一个复兴的契机,期望整个民族从此获得新生。《新生》一诗用斑斓变幻的色彩和跃动的、富于力度的旋律表达了这一期望。D.《雷雨》的结构非常完整,四幕前有序幕,后有尾声,加之时间、地点和事件的统
7、一,因而写得非常紧凑。作者将30年周、鲁两家不同人的命运安排在一天之内,从而形成了一种“闭锁式”的结构方式。答案:A解析:【分析】A项,应是“凤姐与李纨,晴雯与袭人”。【点评】文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等5.下列有关文学常识的阐述,错误的一项是()A.近体诗又称“今体诗”,是唐代出现的新诗体,与古体诗相对而言,分律诗和绝句两种。近体诗格律极严,篇有定句,句有定字,韵有定位,字有定声,联有定对。B.白居易,字乐天,唐代诗人、新乐府运
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