工程测量技术专业教育方案(版)

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1、测量工程技术专业人才培养方案长江工程职业技术学院测量工程技术术专业人才培养方案专业负责人：系主任：教务处长：主管院长：勘测工程系二OO九年六月20/114测量工程技术专业人才培养方案人才培养方案教学系：勘测工程系专业名称：测量工程技术专业代码：540601招生对象：普通高中毕业生学制：3年一、指导思想本专业培养德、智、体、美全面发展，具有必备的基础理论知识和专业知识，掌握工程测量技术的基本知识和基本技能。能灵活应用相关的专业知识，完成工程建设中的工程测量任务和解决相应的测量技术问题、面向生产、建设、服务和

2、管理第一线需要的应用型高技能人才。二、培养目标、培养规格1、思想品德要求a)热爱祖国，拥护党的方针、政策和路线以及党的领导b)具有责任意识、团队意识与协作精神；c)热心社会公益事业情况d)遵守社会公德情况2、专业能力要求a)具有一定的语言文字表达能力和社交能力。b)具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；c)具有责任意识、团队意识与协作精神；d)掌握计算机应用的基础知识，利用计算机办公软件和成图软件进行文字处理、绘图、资料整理的能力。e)熟练操作使用先进的工程测量仪器的能力。f)独立完成地形图测绘的能力

3、。g)针对各种不同的工程建设建立相适应的施工控制网的能力。h)工程建设过程中进行施工放样的能力。i)掌握工程制图、地形测图、建立工程施工控制网、工程施工放样、测量数据处理等基础知识并且能熟练运用。j)熟悉各种工程建设的基本程序并具有编写简单的测绘程序的能力3、素质要求20/114测量工程技术专业人才培养方案a)具有良好的道德品质、文化修养、正确的人生观和世界观。b)具有刻苦钻研业务的精神、一丝不苟的工作作风、团结协作、勇于开拓和创新的精神风貌。c)具有坚定的意志品质，健康的身体素质以及良好的心理素质和职业

4、素质。一、培养措施1、课程设置及教学进程表教学计划及教学进程表教学系（部）：勘测工程系层次：普通高职专业：工程测量技术课　　　　　　　　程教学时数按学期分配学时类别性质名称小计理论实训一二三四五六公共基础课程思想道德修养与法律基础4848　2820　　　　思想/体系/概论726012　123030　　体育6016442832　　　　应用文写作4040　40　　　　　英语124124　5668　　　　高等数学6060　60　　　　　工程数学（依据专业需要）5050　　50　　　　计算机应用基础5628285

5、6　　　　　合计510426842681823030　　素质教育军事理论与军训4884048　　　　　人文素质教育6060　101010101010形势与政策教育1616　4444　　合计1248440621414141010专业课程专业基础课工程制图5252　　　52　　　地形测量学120120　6456　　　　地形测量学实习80　80　80　　　　测量平差基础8282　　3646　　　工程地质5050　　　　　50　土建工程概论4848　　　48　　　20/114测量工程技术专业人才培养方案合计432

6、35280　　　　　　　控制测量学1007030　　4555　　专业课控制测量学实习80　80　　　80　　全站仪应用663036　　66　　　数字化测图724032　　　72　　GPS原理及应用422418　　　　42　GPS原理及应用实习20　20　　　　20　地籍测量学523220　　52　　　工程测量学966036　　　96　　变形观测4040　　　　　40　道路勘测设计483018　　　　48　选修课VisualBasic程序设计542628　　　54　　　测绘程序设计503020　　　50　　

7、工程识图4848　　48　　　　合计120045831064220363353200　毕业实践顶岗实习或生产实习420　420　　　　180240毕业实践180　180　　　　　180合计600　600　　　　　　总计2434　　3943943943943824301、教学环节学时分配及比例分析表课程性质课程类别学时单项比例总比例备注理论教学公共基础课51421.1753.62　专业基础课35214.50　专业课43617.96　实践环节实验52421.5846.38　20/114测量工程技术专业人才培养

8、方案生产实习1204.94　顶岗实习30012.36　课程设计602.47　毕业设计1204.94　教学计划总学时2426　1.00　1、教学方法与手段为了适应新的教育教学形势，不断提高教育教学质量，工程测量技术教研室不断进行的教学改革、探索与创新。特别是近几年以来，教研室以转变教学观念为先导，以提高教学的针对性、实效性为目的，结合课程特点，运用现代教育技术，不断深化教学方法和教学手段的改革，提高了教学的实效性，深受广大学生的