北师大版小学数学一年级上册教案　全册

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1、课时教案第周星期第节本学期累计总课时201年月日课题1可爱的校园（数数）教学目标通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。教学重点难点初步感知小组交流的作用。教学过程：　第一课时1、寻找身体上的数师：1——10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！（1）学生之间互相观察，互相说。（2）集体反馈交流。（学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。）2、寻找教室里

2、的数师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？（1）学生独立观察，寻找个数。（2）学生之间互相交流。（3）集体交流。（学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生……对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。）3、寻找校园里的数师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。（1）学生独立观察，寻找个数。（2）学生之间互相交流。（3）集体交流。4、课堂小结师：这节课我们在忙什么啊？你发现什么呢？（这节课我们在数数，发现我们身边到处都是数学）5

3、、布置学生实践活动课后到校园到处看看，边看，边和小朋友交流，再把看到的记下来，明天上课和大家一起交流。课后小结课时教案第周星期第节本学期累计总课时201年月日课题2快乐的家园（数的意义）教学目标1.会用1、2、3、4几个数表示日常生活中的一些事物，进一步体会数的意义。2.能熟练地数4以内物体的个数。3.初步感受数学与生活的联系。教学重点难点重点：理解数“1”的含义难点：会用4以内的数表示事物，并能熟练地数出来、写下来。教学过程：第二课时一、创设情境，讲授新课。投影仪出示第4页图，让学生仔细观察，提问

4、：1可以表示什么？1．1的含义。（1）观察画面后，说一说1可以表示什么？师：“1”可以表示生活世界中许多不同的事物。（边说边指给学生看）讨论：1个萝卜和一筐萝卜有什么不同？学生讨论交流。（2）1个萝卜和1筐萝卜，数量的多少不同，但都可以用“1”表示。（3）学生举例说明生活中用1表达的事物。（学生自由的说。）2．2、3、4、表示的含义。师：生活中很多事物可以用1来表达，还有很多事物用1不能表达清楚，还要用到其他的数，比如：2、3、4。让学生说一说2可以表示什么？（全班学生交流。）同桌互相说一说3、4可

5、以表示什么？看谁说得多。（同桌交流。）1.数的顺序。师：同学们喜欢踢足球吗？看这些同学和大家一样也喜欢踢足球呢！（投影出示课本插图。）师：看这些同学踢得多高兴！你能说说他们运动服上的数表示什么吗？（学生自由发言。）2.让学生举例说明1、2、3、4、在生活中还可以表示什么？一、课堂小结。师：我们发现数字真奇妙，在我们的生活中常常要用到它们，离开了它们，我们就很难表达清楚，所以大家要会写、会用，掌握好数字。二．教学反思。在这节课中，学生说得很积极，通过举生活中的各种例子，比如：我家有3口人，我有4支铅笔

6、，我有5本书，我家的门牌号码是501等，学生对于1个箩卜和1筐箩卜的概念还有点模糊，特别是这两个“1”所表示的都是“1”，为什么一边箩卜多，一边箩卜少呢？在课中我是让学生们自己去讨论交流，有的学生说出了一个是表示“1个”只是1个箩卜，一个是表示“1筐”，这是指的1筐箩卜，表示数量的单位不同。课后小结课时教案第周星期第节本学期累计总课时201年月日课题3玩具（5以内数的认识与书写）教学目标1.能正确数出5以内物体的个数，并较工整地书写。2.培养正确的握笔姿势和写字姿势，使学生养成良好的学习习惯。3.培

7、养学生的观察能力和语言表达能力，发展数感和符号感。教学重点难点重点：1-5各数的写法难点：正确规范地书写1-5各数教学过程：第三课时一、数一数，说一说，进一步直观感受5以内各数（5分钟）师：小朋友们，你们喜欢玩具吗？淘气和笑笑也很喜欢，这不，他们正在玩玩具呢，大家请看（板书课题）书本第6页。请大家在这幅图中找一找，你能找到哪些数？学情预设：1个布娃娃、2个小朋友、3个小球、4辆小汽车、5个积木（师板书）由物到形，由形到数，发展学生的符号感（7分钟）师：刚才小朋友们观察得真仔细，从图中找出了1、2、3

8、、4、5各数。那么你们能用“○”画出他们的数量吗？动手画一画，谁愿意来黑板上画？师：刚才大家画得很准确，现在老师这里有1、2、3、4、5的数字卡片，不过是散乱的，哪一位小朋友能将它们按顺序整理好贴在“○”的右边？如果他贴对了，请大家跟着他把数读3遍，好吗？二、观察各数，掌握1-5各数的写法（15分钟）师：请同学们仔细观察1-5各数，看看它们分别像什么。师：老师这有首儿歌：1像小棒斜着放，2像小鸭脖子长，3像耳朵多个弯，4像小旗迎风飘，5像金钩把鱼钓。回家后小朋友们可以