新闻心理学复习资料

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1、新闻心理学复习资料一、考试分值计划1、重点章节：一、二、四、五、七、八分值65分左右一般章节：三、六、九、十分值35分左右2、识记题：25分（选择、判断、填空）；应用题：50分（论述、分析）；理解应用：25分3、单项选择：8题，8分；填空：6题，12分；判断：5题，15分；名词解释：4题，12分；简答：6题，36分；论述：1题，10分；分析：1题，7分二、复习重点第一章总论1、简述新闻心理学的任务。答：①新闻心理学的理论任务：A揭示新闻心理活动的特点和规律；B建构新闻心理学的学科体系；②新闻心理学的实践任务：A优化新闻工作者的心理素质；B准确把握受众的心理规律，提高新闻传播的

2、社会效果；③推动新闻学和心理学的发展。2、简述我国新闻心理学研究的现状。答：“初级阶段、粗具规模”这八个字是对我国现状的总结。①“初级阶段、粗具规模”是从学科“界定”的角度而言的，是指新闻心理学侧重研究的是运用心理学理论去阐释新闻现象。②“解释水平”是“特有水平”的基础，而后者是前者更高层次的体现。我国对新闻心理学的研究仍然处于“解释水平”，离“特有水平”还有相当大的差距。从前者水平讲可以说已“粗具规模”。③粗具规模表现在：A在研究广度上粗具规模（a对新闻活动认识主体心理现象的研究；b对在新闻活动不同阶段中产生的心理活动的研究）B在研究深度上粗具规模（a新闻心理学的理论框架；

3、b新闻心理学的研究方向；c新闻敏感）第二章新闻心理学的理论基础1、简述新闻活动认识主体的选择性？答：①新闻传播者的选择性（新闻评论最能赤裸裸地表达评论者的主观认识；针对性本身就体现了认识主体的选择性）②采访对象的选择性③新闻受众的选择性（只有那些为受众主动选择、吸收、消化、认同并引起共鸣的新闻作品才可能实现其新闻价值）第三章新闻工作者的心理素质1、简述非智力因素对新闻工作者智力活动的作用。答：①动机对新闻工作者智力活动的激发与导向作用；②情绪情感对新闻工作者智力活动的激发、选择和调节作用；③意志对新闻工作者智力活动的强化作用；④性格对新闻工作者智力活动的制约作用2、试分析：当

4、情感与认知不协调时，新闻工作者该如何调节自己的情感使之与认知相统一？答：①掌握好情绪情感的度（要学会有效地控制自己和他人的情绪情感，较准确地把握好自己的情绪情感。）②把握好情绪情感在时空上的平衡（从采访的角度分析，记者应有意把握情绪情感的平衡，对采访对象不可“春暖秋凉”，时亲时疏，应一往情深，保持时间上的情绪情感平衡，同时记者还应对各种采访对象一视同仁，不搞厚此薄彼。）③寻找新闻工作与受众之间情绪情感触发的敏感区，强化新闻传播的效果。（新闻工作者必须了解各类受众，寻找自己与受众之间情感触发的敏感区，控制自己的情绪情感量及表达方式以期达到较佳的传播效果。）第四章新闻采访心理1、

5、简述新闻敏感的心理内涵。答：新闻敏感，是新闻记者特有的一种心理活动，是记者发现、认识、判断有价值新闻的一种特殊能力。是新闻工作者在业务活动中表现出来的一种基本素质与能力。①新闻敏感是记者对事实现象感觉器官敏感化的基础上，头脑的判断能力、产生思维的能力也能在最短的时间内作出积极反应的思维敏感化。是思维中一种很有特点的带有“灵感”色彩的思维活动。②新闻敏感的思维有：顿悟性、灵活性、敏捷性、创造性四个特点。2、试论述新闻敏感产生的心理过程。（68-75）答：①怀有一种动机②创造解决问题的条件（条件：A作知识的准备；B了解被报道者的情况；C要有大量的对比性材料）③形成一种初步构想④尝

6、试性思考⑤典型诱因出现⑥顿悟3、简述记者如何在采访中做到正确认知采访对象？答：①对采访对象的角色认知（A这个人在角色丛里扮演角色的数量；B这个人的角色扮演是否成功；）②对采访对象个性特征的认知；③正确认知采访对象的途径（A访问前的准备；B访问中的观察；）4、简述如何认识和面对不利于采访的性格特征？答：不利于采访的性格特征有：羞怯、多疑、傲慢、马虎、自卑。①羞怯认识：有两种情况，一种是拘谨、扭捏的个性；另外一种是在某一时刻暂时性的羞怯；面对：采访他们时机制都必须随和、亲切。比如聊聊天、对其活动、穿着进行夸奖。②多疑认识：就是人们常说的“小心眼”。面对：开始时多费口舌，从正反两面

7、充分消除他们的疑虑；在其言谈过程中要不动声色地听，多给予鼓励。③傲慢认识：这是一种不能正确分析和评价自己的性格特征。面对：对有轻微这种倾向的，可不予理睬；对影响采访进程的，最好办法就是“釜底抽薪”。④马虎认识：信口开河，无论事情紧要与否从不认真面对：要对其随便说话、不用心商讨有所警惕。⑤自卑认识：他们在接受采访时一般都表现得畏缩、沉默、胆怯、缺乏信心，缺少肯定。面对：多肯定他们的成绩与长处。5、分析：采访中的社会认知效应。答：①首因效应(在人们交往中，这种比较重视前面的信息，据此对别人下判断，而在最初（