毕业论文非主流文化对当代中学生的影响

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1、非主流文化对当代中学生的影响[摘要]：这是一个个性开放的时代，也是一个追求个性的时代。人们为了与众不同，而不惜浪费时间，浪费青春。而处于青春期的中学生更容易受到非主流文化的影响。针对这种现象，我组提出了研究中学生对非主流问题的看法，并发表自己对非主流文化的看法。毕竟学习才是我们学生的主要任务，我们必须正确的面对非主流文化的风潮。所以我们通过调查、访问、查阅资料等方法，了解同学和老师们对非主流文化的看法，并做总结。一.研究背景当下中学生为了追求个性，越来越崇尚非主流文化。在互联网上，非主流图片，非主流网名，非主流火星文，非主流音乐，非主流服装等一大批非主流现象到处泛滥。在生活中，90后

2、的年青人越来越注重张扬个性、另类、非大众化、不盲从当今大众的潮流，讲究符合自己心性的服装，比如女穿男装，穿着嘻哈等搭配都是普通人眼中"不伦不类"的，给人一种＂就是不懂搭配＂的感觉．但是,非主流文化发展已经因为很大一部分人盲目的追风，成为一种主流社会中的社会现象可是现在网上对非主流的争议很大，还专门成立了反非主流论坛网站。批评说非主流东西都是脑残，误导了年轻人的审美观念······非主流已经成为现代社会不可缺少的一部分，但是非主流对中学生的影响是好是坏呢？二．研究目的通过本课题的研究，首先，我们试图揭开非主流现象对中学生生活和学习上有那些影响，盲目追求非主流是否会影响中学生的健康成长，

3、和通过非主流现象引出一些社会现象。其次，我们并不会只注重这次研究得到的评价，而是注重在这个过程中我们在学习，处世中的所得。我们希望通过这次研究能让同学们正确的认识非主流问题，不要过分追求与众不同，而错失了我们真正所需要的。三．研究过程1.第一阶段：课题开题，查阅有关非主流资料和网民们发表的非主流文化的见解，时间为2008年10月～2008年12月2．第二阶段：课题实施，设计问卷。我们对回收的调查问卷做了简单的分析，大多数的中学生对非主流文化都比较接受，时间为2009年1月～2009年3月3.第三阶段:我们对网友·家长等对自己的孩子追求非主流的看法。时间为2009年4月。4.我们对研究

4、资料，结果，进行整理。我们得出结论：中学生70%的人追求非主流，但是有很多家长和老师却持反对态度，非主流对中学生有较大的不良影响。四．结论分析在我们问卷和采访中获得的信息来看，无论是哪个年龄段，对非主流的看法大都是“不喜欢”。“哪个家长希望自己的孩子弄成这样啊？”一位大妈诚恳的对我们说：“年轻人，就应该有年轻人的精神！”。原以为有一大批“拥护者”的中学生当中却也没有几个人支持非主流。对此，我们分析了这个现象成因：⑴被调查者的心理影响。被调查者由于受叛逆心理作用，对调查有抵触心理，以至没有获得十分准确的信息。⑵受地域影响。由于“非主流文化”在温龄还未传播开来，大家对此并非了解充足。仅对

5、于我们出示的“非主流”的图片和“火星文”表示不满，所以表反对态度。⑶受调查者的心理暗示的影响。调查者把自己对非主流的态度带入到调查中，并影响了被调查者的回答。课题小组的建议及倡导：呼吁广大的“非主流”们认清“文化”的本质，不要在外国的文化浪潮中迷失里自我。并对即将成为“非主流”的人们尽快醒悟。五.参考文献【1】非主流文化.非主流的影响【2】非主流论坛六．致谢在本课题研究过程中，我们得到老师们的指导和帮助，瑾在此向指导老师夏琪，向我们提出宝贵建议的网友们，很配合我们研究的同学,家长们表示感谢。七．成员们心得体会：通过这次的研究性学习，我发现我改变了很多，我不再是那个不懂世事的人了，我懂

6、得了如何去做好一件事情。我知道，我要认真对待每一件事情，虽然会很辛苦，但是我却认真的去对待这些事情。我发现我成长了很多，虽然我知道我有些地方我做的不是很好，但我总感觉我认真做了。不是说：只要认真对待，就会好的。------周进挺         我发现我不再是那个事事都让人家做的人了，我懂得如何独立完成一件事情了。我想我下次能做的更好。虽然在这次的研究中,我表现的积极性不是很高.但我在中间学到了很多的东西.我不再变的软弱了,我懂得怎么去面对一切的困难.在这中间,我发现了许多的事情,让我懂得了怎么去发现事物,怎么去了解事物.------王胜在这次过程中，小组中的成员团结一致，查资料的查

7、资料，作采访的作采访，我们都积极地投入到活动中去，努力做好自己的本职工作。从中，我看到了属于中国人民的团结统一，勤劳勇敢，自强不息的民族精神。······韩涛在这次的学习中，我认真的做好每一件事情，虽然有些地方不尽人意，但是这些是我努力的结果，我知道，只要付出，不管有多么坏，都是我努力的结果。----------胡斌没有规矩，不成方圆。中华民族文化是人类历史上的一棵闪亮的瑰宝，当外国文化堂而皇之地进入中国，我们要修炼一双精明的眼睛，辨别好坏，洞察这类异国文