爱作桥梁勤为径 三尽讲台写真情

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1、爱作桥梁勤为径三尽讲台写真情——2012年教育教学个人工作总结爱作桥梁勤为径，三尺讲台写真情这幅对联，或许就是过去一年工作的真实写照。时光荏苒如白驹过隙。弹指一挥间，不平凡的2012年已经载入历史史册，新的一年已经款款向我们走来。当2012年亲切地和我们挥手道别时，我有些依依不舍。过去的一年，在三尺讲台送走了春夏秋冬，写下了下片赤诚。我所任教的四年级语文学科在学年终结性验收考试中，以综合分97.04的优异成绩名列同年级前列。在认真抓学科教学，努力提高学科质量的同时，我还能做到持之以恒地参与各级各类的教研活动。

2、课内比教学，我展示了一位老年教师“霜叶红于二月花”的情怀；课外访万家，在与家长的坦诚交流中，与家长结下了深厚的情意。因为我的不懈努力，教研果也是成绩斐然——一年里，我在《湖北德育网》《荆门教育信息网》《沙洋教育信息网》《沙洋管理动态》等教育网站和刊物上发表教育通讯30篇（其中省级2篇、市级15篇、县级13篇），教育教学论文18篇（其中省级1篇，其余为市），教学案例3篇（市级）。有两篇教学设计获得市级一、二等奖。在荆门市组织的青少年第七届第八届书信大赛，由我辅导的学生有2名学生获得县级三等，1名学生获得市级三等

3、奖，在全校三至六年级参赛学生中，仅有我班学生获得了荣誉，且在全镇同年级也是获奖率最高的。品味成功的果实，越品越甘甜。成绩的取得凝聚着我的心血和汗水，但是，成绩毕竟过去，新的一年新的挑战已迎面向我们走来。一、课堂教学，洒向学生都是爱有位名师曾这样说，“一生为着学生，一心献给学生，在在教师的生活里，学生是最美的诗。”是的，我们所从事的工作就应该是“满眼都是学生，满心都是学生”要把学生的成长当作是最大的事。2011年9月，因为自己的年龄已半百有余，为了让德才兼备的教师在教学教研管理的第一线展示他们的才华，我毅然地辞

4、去学校教导主任职务，虽说自高桥小学“95普九”学校合并以来，我一直担任此项工作，且取得些许的经验或成果，但是，为了年轻教师的更快的成长，我还有那么的毫不犹豫。辞职后的我仍然坚持工作在教学的最前沿，学校领导也曾考虑过我多年的担任学校中层领导职务，想安排我代一些非考试的“小学科”，但是，我割舍不了语文课堂教学情，撇不下对学生的爱，我依然“固执”地担任了四年级的语文教学工作。2012年秋季学期我又由四年级随班上升，至今还担任着五年级的语文工作。一年来，我笑迎寒来暑往，品味春华秋实，三尺讲坛，一支粉笔写下了我教学工作

5、的轨迹。我所任教的这个班共有23名学生（其中有1名智障儿童），一直是全校领导和老师眼中优秀班级，事实也证明，这个班语数学科及考试性“小学科”自二年级到三年级，在镇级学年终结性验收考试中都是名列全镇第一名。刚接过这个班，我就暗暗给自己确保教学的目标：坚持德育为首，质量至上的教学原则，确保本班语文教学成绩稳中有升。为了达到这一目标，我在语文教学的过程，坚持以关爱为主线，为学生为主体，在认真抓好语文基础知识落实的同时，十分注重学生能力的培养，坚持做到：备课，以课标为标准，紧扣教材，努力做到科学可行；上课，力求生动活

6、泼，以培养学生能力为重点；批改，做到精心细致，以落实学生知识为重点；考试，坚持规范严格，以考查学生综合水平为重点；辅导，做到有的放矢，以确保两个百分之百（合格率、高分率%）为目标，评价，以关爱学生为主线，以培养学生高尚情操为目的。功夫不负有心人，一年来，单从五年级语文上学期过关考试检测看，15次考试（单元过关试卷8套，期中考试试卷1套，期末复习综合检测6套），学生合格率均达到了100%，优良率基本达到了目标。多年的教学的实践告诉我，要提高学科教学质量，必须时刻做到“满眼都是学生，满心都学生”。一个班20多名学

7、生，他们的学习能力有强有弱，学习成绩也有优有劣，教学中，我坚持做到对优等生不偏爱，不宠爱；对学困生不歧视，不冷落，将真情献给每一个学生，让爱的光泽温暖每一个学生。特别是对学困生，我总是细心捕捉他们的闪光点，哪怕他们只是微小的进步，我都要热情的给予鼓励，让学困生看到自己的成绩，树立提高学习成绩的信心的勇气。二、校本教研，虚心学习写真情教育科研是第一生产力，这已是不争的事实。科研兴校，科研兴教这是我们教师孜孜不倦的追求目标。有人说教育科研那是专家们的事，作为一名普通教师只要做好教学常规工作就行了。这是对教育科研的

8、误解，其实教育科研是我们都能做，都会做的事。多年来的教学教研管理经验告诉，搞教育科研要耐得住寂莫，要有虚心的学习态度，在教学的实践要善于发现，研究问题，并找到解决问题的办法，这就是教育科研的过程，“教学即教研，问题即课题，成长即成果”这就是校本教研的内涵。在教育教学的实践中，我的主要作法是：1、加强理论学习，努力提高自身的理论素质。新课程改革需要一支高素质的教师队伍，《国家中长期教育改革和发展规划纲