书香班级建设课题申报书.9

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1、项目类别：编号：新泰市教育科学“十二五”规划课题申报、评审书课题名称：小学书香班级的建设研究课题主持人：马新迎所在单位：新泰市翟镇榆山联办小学申报日期：二O一二年九月十一日泰安市教育科学规划领导小组办公室填报须知1、按照《泰安市教育科学研究重点课题管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目

2、研究中担负实质性的任务。3、“十一五”课题完成情况，分以下几种：A主持过泰安市“十一五”规划课题并已结题；B主持泰安市“十一五”规划课题但未结题；C参与泰安市“十一五”规划课题；D未参与泰安市“十一五”规划课题。申报人只须在“十一五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。4、课题论证应充分。5、研究计划和阶段成果应明确。6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。一、课题研究人员基本信息主持人姓名马新迎性别男民族汉出生年月1974.1行政职务校长专业

3、技术职务小高研究专长教育教学最后学历本科最后学位“十一五”课题完成情况工作单位榆山联小联系电话7528235E-mailXtzzyslx@.com通讯地址翟镇榆山联办小学邮政编码271204课题组主要成员︵不含主持人︶姓名专业技术职务工作单位研究专长在课题组中的分工王茂艳胡新廷张洪菊祝春华王华郭安武中一小高中一中一小高小高榆山联小语文教学语文教学语文教学语文教学语文教学语文教学审题立题班级文化建设阅读方法指导阅读组织形式研究阅读效果评价读写结合研究课题主持人“十一五”期间（2006年—2010年）教育

4、科研情况主持教育科学规划项目的级别及完成情况发表或出版的主要论文或论著论文或论著名称发表报刊及日期出版部门合作人三年级习作该如何起步少年智力开发报2012.第43期《少年智力开发报》推荐人意见（不需要推荐人的可不附此页）不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务的、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。推荐人姓名时诚专业技术职务中高研究专长语文教学工作单位翟镇推荐人主持过的课题名称阅

5、读教学研究该主持人业务能力强，教学素质高，是泰安市教学能手，对教育教学善于钻研和创新，具备较强的课题研究能力。推荐人签名：时诚推荐人姓名刘攀专业技术职务中高研究专长教育教学工作单位翟镇推荐人主持过的课题名称农村青年教师成长研究该主持人业务水平，教学素质高，是泰安市教学能手，并且组织能力强，善于创新，完全可以胜任该课题的研究。推荐人签名：刘攀二、课题研究论证报告1、课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）课题提出的背景“为了每位学生的发展”是新课程的核心理念。小学阶段是学生阅读积累的黄金季节，我们要抓住

6、学生的少年黄金时代，让他们在有限的时间内获得无限的积累能量，打破封闭的教室，复归社会，引入大社会（与生活交往、阅读名著、接触网络等媒体），与知识为友，与大师为友，与真理为友，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。让我们的学生充满书香，充满气质，充满智慧。让学生得到思想上的净化，知识上的充实，情感上的陶冶和灵魂上的铸就，用有限的时间获得无限的发展。从学校发展的思考，只有优秀的班级文化才能孕育出优秀的学校教育。我们创建书香班级，不仅仅是改变师生的精神状态，更是作为学校发展、学校特色形成的一个品牌，通过

7、创建书香班级，形成"用文化经营学校"的战略认识，积极走内涵式的发展之路，给学校教育以先进的理念、人文的气息、精神的意义，使学校教育以更深层次地、更持久地影响师生、感染师生，丰富校园的教育本位价值；真正对学校的办学理念、组织结构、管理制度，教师的专业成长、学生的可持续发展起到积极的推动和促进作用。再者，新课程的根本依托在于学校文化重建，建设具有新理念、新精神、新制度的新型学校，是推进课程改革的根本保证。学校在自身文化积累的基础上，以构建书香班级为抓手，着力塑造学校形象，打造学校文化力。为此，构建与新课程

8、相适应的书香班级成为我校学校管理的重要课题。本课题的研究旨在不仅仅形成一种读书的氛围，书香的气息，让教师爱读，而且要步入科学有效的理性学习阶段，形成有效的管理、发展、评价机制，激发教师内在的价值认同，促进教师专业成长，使学习成为教师的自觉行动。作为教师，理应是孩子阅读的引路人，我们深知，开卷有益，而择卷更有益，所以，阅读，从教师开始。从广泛的阅读中汲取营养，再通过教学去感染学生、指引学生，让阅读成为师生生命的重要组成部分。培养学生良好的读书习惯，大兴读书