英语国培研修感言

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3、国培研修感言范文一：本次举办的英语教师国培研修，使我充分意识到，在课堂教学中要让每个先生在课堂上充分的参与到教学活动中去，网，发挥团队精神。因此，咱们在教学过程中，要十分注重经过师生合作、生生合作，让先生学会聆听，学会分享，造就和发展先生的合作认识、合作精神，进而达到教学的指标。咱们必须向四十分钟要效益。良好的课堂学习习气是产生高效益的必要保证。而教师又在这两头起了无足轻重的作用。上面从据说读写四个方面具体谈谈教师对造就先生良好学习习气的策略。．听的习气学习英语从”听”开始。”听”是”说。只要听得清，听得

4、懂，才能说得准，说得好。因此，造就先生认真听教师或者录音的示范发音，用心听别人说英语是相当重要的。先生爱模拟，善模拟，还好体现。课堂上，常有先生还没等老师说完就急于开口模拟或轻声跟讲，结果导致本身发音欠准，而且还影响了别人。2．说的习气踊跃参加言语实践活动，是英语学习所必需的。从心思学、生理学角度来看，先生心思阻碍和怕羞感少。这正是造就大胆开口讲英语的无利条件之一。英语教材所选内容均于先生学习及日常生活，为先生所相熟的，教材具有科学性、趣味性、亲近性、实用性，这是造就大胆开口讲英语的又一个无利条件。言语总

5、是在一定的情境之中进行交流的。所以教师要在课前精心设计好教学，创设情景，寓教于乐，让先生身置语境，无认识或有认识地开口练说，最大限制地发挥先生说英语的自动性和踊跃性。3．读的习气阅读能力是一种体会理解能力，是先生汲取知识，积攒词汇，相熟英语表达习气的重要途径。阅读依据其方法和要求可分精读和泛度。依据其能否出声又可分为朗读和默读。对于中学英语来说，应重视朗读的训练及朗读习气的养成。朗读英语是造就先生良好的语音、语调、节拍、语感的重要途径。据说在前，朗读在后。朗读有助于说的能力进一步进步，也是对说的能力的强化

6、。朗读英语是先生学习英语的次要内容之一。先生朗读英语好与差，很大水平上取决于教师的示范。因此，教师必须十分重视范读和领读。授课前，教师最好先试听、跟读录音带进行本身整音，尽量与录音带取得分歧。4．写的习气在书写前先生要先认真细心看清教师的示范书写。在书写中要先生一边说、一边写，以增强对书写内容的识记。在写过后还应要求先生读一读，以增强句子、单词的音、形、义之间的联系。总之，良好的英语学习习气不会天然生成的，而是经无认识造就构成的。先生学习英语，次要经过课堂教学方式，所以，良好的英语学习习气的养成次要是靠教

7、师。英语国培研修感言范文二：最近我研读了《初中英语教学的要求与实施》，其中涉及了《初中英语音标教学》、《初中英语词汇教学》、《初中英语句型教学》、《初中教师应聘技巧》、《优质课参赛指点》、《初中英语课堂导入》等，讲座层次分明，有鲜活的事例做支撑。下文是给我的启发：一、提早、集中学习语音。这种方法是大家公认的好办法，我也是用这种方法来进行音标教学的，确实收到了良好的果，与韩老师不谋而合。但是我校的做法没有洛阳地区做的细致。我需求改进的中央是：编写零碎的语音校本教材，应该将初一上册书词汇作为先生练习音标的素材

8、。在音节解决上、单元知识解决上咱们有相反的理解，但我忽视了句子重读、连读、弱读及语音语调的教学。同时，咱们没想到把腾出来的时间用到阅读理解训练上。二、词汇教学：我在教学存在的成绩是：过于拔高先生对词汇的识记。应该分层让先生掌握单词。有时疏忽了情景中教词汇。值得学习的是：1、先生有一定的积攒后讲解构词法，加强先生记忆效果。2、立足于词汇之上，着眼于词汇教学之外。3、单词教学要词不离句。4、老师要创设情景让先生猜词，加强阅读理解的