《正确使用实词》教案

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1、《正确使用实词》教案导读:就爱阅读网友为您分享以下“《正确使用实词》教案”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持!(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)《正确使用实词》教案一、近义词的辨析高考中实词的考查侧重于对近义词的考查,要做好实词辨析的题目,首先要了解词义,辩析近义词一般可从下列几方面着手。⒈语意轻重①多为形容词和动词。如:“损坏—毁坏”、“违背—背叛”、“轻视—鄙视”。②单音节变成双音节,语意由轻变重。如:“进—进入”、“加—增加”、“唱—“歌唱”、“买—购买(置办)”、“抢—抢劫(掠夺)”、“量—测量”。⒉3

2、4个体集体有些名词兼具集体与个体功能,但有些名词只能指集体,不能指个体。如名量式:“树—树木”、“信—信件”、“纸—纸张”、“花—花朵(花卉)”、“马—马匹”。其他:①“星”,(个体、集体),二颗星、无数星。“星斗”(集体),满天星斗。②“年”,(个体、集体),如七百年,无数年。“年月”“岁月”(集体),不能讲七百多个岁月,只能讲无数岁月。⒊感情色彩避免褒词贬用或贬词褒用。①勾通(贬)-沟通;篡改(贬)-窜改(中性)②处心积虑:千方百计地盘算,多用作贬义;凤毛麟角:稀少可贵(褒义)③目无全牛(褒义),指技艺十分纯熟。弹冠相庆(贬义)。④穷形尽相:

3、文章细腻生动。深孚众望:深得大家信赖和尊重。⒋语体色彩表现在书面语和口头语、普通用语和特殊用语的差别。例句:①获悉先生不幸病逝,谨表沉痛的哀悼和亲切的慰问。②鲁迅先生逝世,噩耗传来,全国震悼。③得到先生去世的消息,我很悲痛例中的“获悉”和“得到”、“逝世”和“去世34”、“噩耗”和“消息”是同义词,两相比较,前者是书面语,显得庄重、严肃,后者是口语,显得通俗、亲切。如:“父亲—爸爸”、“母亲—妈妈”、“诞辰—生日”、“夫人—妻子”(对妻子的不同称呼法)。其他如“给”—“给予”、“这”—“此”、“办法”—“措施”、“现在”—“兹”。⒌搭配妥当如:“

4、扩大”—“扩充”,“扩大”通常指范围增大;“扩充”通常指数量充实,象面积、生产、眼界、影响,只能用“扩大”;资金、军备,只能用“扩充”。如:“扶养”—“抚养”—“赡养”,“扶养”指养活,“抚养”指保护并教养,“赡养”专指子女对父母。如:“担任”—“担负”,“担任”后跟工作、职务,“担负”后跟责任、任务。如:“改善”—“改正”,“改善”后跟关系、生活,“改正”后跟缺点、错误。如:“履行”—“执行”,“履行”跟条约、诺言、义务,“执行”跟命令、任务。如:“竖立”—“树立”,“竖立”后不能带“世界观和幸福观”;“树立”多用于抽象的好的事情。如:“领略”

5、—“领会”,“领略”对象多是风光、滋味等具体可感的事物,有时也用于抽象事物。“领会”,理解并体会,对象多是精神、意义、知识、道理、意图等抽象事物。如:“充足”—“充分”,“充足”较具体,如经费充足、光线充足。34“充分”较抽象,如理由不充分,准备不充分。⒍熟悉规定有些实词在使用上有语法、习惯格式等方面的特殊规定。①“诞辰”:生日(多用于所尊敬的人),某人30周年诞辰。“诞生”:出生,某人诞生30周年,中华人民共和国诞生了。②“置疑”:怀疑,多用于否定。如不可置疑、毋庸置疑。肯定句中用“质疑”。③“容情”:加以宽容,对……现象决不容情。④“望其项背

6、”:表示赶得上或比得上,多用于否定式。如难以望其项背。⑤“无时无刻”:后必加“不”,表示永远、不间断。⑥“失之”和“有失”:“失之(于)”是说由于某种原因造成有所失,例如:失之粗心(由于粗心而造成某种不应有的损失)、失之不慎、失之疏忽等。“有失”指某方面有所欠缺,如有失厚道(在厚道方面有所欠缺)、有失公允、有失大度。“失之”后面跟的都是贬义词,“有失”后面跟的都是褒义词。⒎对象相配①“夸奖”,自己夸别人。“夸耀”,自己夸自己。②“遏止”,对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而又突然发生的重大事件。34“遏制”,压抑控制,对象多是自己的情绪,有时也指

7、敌人或某种力量。③“终生”,多就事业说,如“奋斗终生”。“终身”,多就切身的事物说,如“终身大计”,“终身大事(婚姻)”。④“莫衷一是”,主语不能是某一个人。“羊肠小道”,多指山路。“爱戴”(对上)—“爱护”(对下)⑤“美轮美奂”,专指建筑物。“撮合”,从中介绍促成(多指婚姻)。⑥“天花乱坠”,只能形容说,不能指干事情。“白驹过隙”,专指时间。⑦“天马行空”,比喻诗文、书法等气势豪放、不受拘束。⑧“渺小”,精神、思想、力量。“微小”,形体、数量,也指作用。⑨“顶撞”,用强硬的话反驳别人(多指长辈或上级)。⑩“希望”—“期望”,“希望”可指自己,也

8、指别人;“期望”就只能对别人。“钟情”,感情专注(多指爱情)。“说长道短”,多指背后议论。“才能”指做事能力,“才华”指文艺特长。34近

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