传染病学课程作业

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1、延安大学继续教育学院商洛函授站第四学期课程作业课程名称授课年级专业班级姓名 《传染病学》课程作业 一、名词解释1．干性霍乱：即暴发型霍乱以休克为首发症状，而吐泻症状不明显或缺如，病情发展迅猛，多死于循环衰竭。2．脑膜炎球菌病：脑膜炎球菌（meningococcus）的学名是脑膜炎奈瑟氏球菌(n.meninyitidis)，为流行性脑脊髓膜炎（流脑）的病原菌。3、传染源：是指病原体已在体内生长、繁殖并能将其排出体外的人和动物。 4、潜伏期：疾病传染过程中的一个阶段，即从病原体侵入体内开始,直到最初症状出现的这段时间。各种疾病潜伏期的长短不一,如细

2、菌性食物中毒可短至数小时，而麻风病可长达数年根据潜伏期的长短可确定留验和检疫期限，判定传染源,了解流行特性，并在适当的时间安排预防接种或药物预防。 5、传染：是病原体与人体之间相互作用的过程。构成此过程有病原体、人体和所处的环境三个要素。 6、AIDS：艾滋病，全称是“获得性免疫缺陷综合征”（英文名：Acquired Immunodeficiency Syndrome缩写AIDS）。它是由艾滋病病毒即人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种病死率极高的恶性传染病。 7．病毒性肝炎：由多种肝炎（嗜肝）病毒引起的以肝脏损害为主的一组传染病。临床上以发热

3、、休克、充血、出血和急性肾功能衰竭为主要表现。HIV所引起的主要经性接触和体液传播的慢性传染病。8．医源性感染：指感住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的染，但不包括入院前已开始或者入院时已处于潜伏期的感染。医院工作人员在医院内获得的感染也属医院感染。9、再燃：急性疟疾患者由于抗疟治疗不彻底，或由于机体产生免疫力，消灭大部分红细胞内疟原虫而停止发作，在一定条件下，由残存在红细胞内的少数疟原虫大量增殖，经数周或数月，在无再感染情况下，再次引起发作称为再燃。四种人疟原虫都可以引起再燃。10．钩体病后发症：简称

4、钩体，种类很多，可分为致病性钩体及非致病性钩体两大类。致病性钩体能引起人及动物的钩端螺旋体病，简称钩体病，是在世界各地都广泛流行的一种人畜共患者。菌体纤细，长短不一，一般为6～20um,宽0.1～0.2um，具有细密而规则的螺旋，菌体一端或两端弯曲呈钩状，常为“c”、“s”等形状。在暗视野显微镜下可见钩体象一串发亮的微细珠粒，运动活泼，可曲屈，前后移动或围绕长轴作快速旋转（见图16～2）。电镜下钩体为圆柱状结构，最外层是鞘膜，由脂多糖和蛋白质组成，其内为胞壁，再内为浆膜，在胞壁与浆膜之间有一根由两条轴丝扭成的中轴，位于菌体一侧。钩体是以整个圆柱

5、形菌体缠绕中轴而成，钩体的胞壁成份与革兰氏阴性杆菌相似。二、选择题1．关于传染病病原体感染过程的各种表现，下列哪项是正确的？（C）A．隐性感染极为少见 B．病原体感染必然引起发病C．每种传染病都存在潜伏性感染 D．显生感染的传染病不过是是不同的表现之一  E．病原体必定引起炎症过程和病理改变2．根据我国传染病防治法及其细则规定，属于强制管理的传染病是（B ）A．艾滋病B．鼠疫C．乙型肝炎D．疟疾E．麻风病3．某些传染病常出现周期性流行，其主要原因是（C ）A．传播途径的改变B．传染源的积累C．易感人群的积累 D．病原体抗原性的变化E．自然因素周

6、期性变化 4．隐性感染的发现主要是通过（ A ）A．咽拭子或血培养等获得病原体B．生化检查C．特异性免疫检查D．病理检查E．体征的表现5．流脑最常见的临床类型是 （ E ）A．轻型B．暴发型C．慢性败血症型D．顿挫型E．普通型6．确诊流脑的主要依据是（C ）A．脑脊液呈化脓性B．血清特异性抗体监测阳性C．皮肤粘膜瘀点瘀斑D．当地有流脑流行E．血液脑脊液涂片镜检或培养发现脑膜炎双球菌7．流脑主要传播途径是 （E ）A．空气传播B 经水传播C.经食物传播D.日常生活间接接触传播E.密切接触直接传播8．脑膜炎球菌主要致病因素是（A ） A．变态反应致

7、细胞病变B.外毒素C.神经毒素D.直接致组织细胞坏死E.内毒素 9．对于暴发型休克型流脑，治疗措施不正确的是（E ）A．尽早应用有效抗生素B． 扩容纠酸C． 应用皮质激素D．抗DIC治疗E应用10％甘露醇脱水 10．钩体病弥漫肺出血型的治疗下列哪项是错误的（ E ） A． 短程大剂量肾上腺皮质激素B．维生素K注射止血 C．度冷丁镇静D．酌情使用西地兰E．血压偏低时及时使用升压药 11、预防传染病一般措施是（Ａ）Ａ、管理传染源  Ｂ、切断传播途径 Ｃ、保护易感人群 Ｄ、针对重点环节的综合错施 12、下列措施中，保护易感人群的是（Ａ  ）Ａ、预防接

8、种   Ｂ、清除垃圾    Ｃ、消毒仪器   Ｄ、口服药物    13、法定传染病的分类是（ C  ）  Ａ、三大类20种B、三大类30种C、三大类3