学前教育心理学在线练习

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1、1．第9题在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（）A.马斯洛B.班杜拉C.韦納D.阿特金森标准答案：A2．第10题儿童形成亲社会行为的主要影响因素是(  )A.社会文化B.电视C.家庭D.幼儿园标准答案：D3．第11题重视()教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。A.思维B.智力C.认知D.社会性标准答案：D4．第12题以下不属于幼儿心理发展的本特点（）A.不平衡性B.顺序性C.连续性D.阶段性标准答案：B5．第13题()是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。A.自我中心阶

2、段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段标准答案：C6．第14题创造性思维的核心是（）A.聚合思维B.直觉思维C.发散思维D.发散思维标准答案：C7．第15题下列说法错误的是()。A.一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B.人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C.最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D.新生儿的习惯化是不学而能的标准答案：D8．第16题以下不是真实性评价的是（）A.给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历B.创造环境，使每个儿童都有机会成功C.学习前评价D.评价具有连续性标准答案：C9．第17题受()理论的影响，为培养幼儿正确的

3、语言习惯，教师进行反复的口头语言练习。A.行为主义B.人本主义C.乔姆斯基先天论观点D.维果斯基的社会学习理论标准答案：A10．第18题（）是幼儿以高度成功率完成学习活动所花费的时间。A.分配时间B.教学时间C.投入时间D.学业学习时间标准答案：D11．第39题“举一反三”“触类旁通”体现的是（）A.创造性B.学习动机C.学习迁移D.学会学习标准答案：C12．第40题攻击性行为产生的直接原因主要是(   )。A.榜样B.强化C.父母的惩罚D.挫折标准答案：D13．第41题亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和()A.放任型B.溺爱型C.保护型D.包办型标准答案：A14．第42题关

4、于男女双性化下列说法不正确的是()。A.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C.双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D.有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的标准答案：A15．第43题“人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的(   )。A.社会性B.自然性C.共同性D.差异性标准答案：A16．第44题下列说法错误的是()。A.社会化保证了社会的正常运转和发展；B.通过社会化，儿童接受了某个社会的共同社会文化和社会目标，其一致性是确保社会的稳定和正常秩序的重要因素；C.社会化是传递人类知识，延续社会文化

5、的重要途径；D.社会化是社会文化的一部分标准答案：D17．第45题自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由()提出的。A.班杜拉B.瓦拉斯C.韦纳D.马斯洛标准答案：A18．第46题以下内容中不能发生迁移的有()A.知识学习B.技能学习C.行为规范学习D.气质迁移标准答案：D19．第47题一定社会环境的影响下，儿童向着社会要求的方向不断发展并逐渐达到这种要求的过程，称之为（）。A.平衡B.发展C.促进D.社会化标准答案：D20．第48题（）是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的动力机制A.需要B.诱因C.动机D.评价标准答案：C21

6、．第1题以游戏为基础的评价模式之所以有效，是由于(           ) 在幼儿学习与发展中具有重要地位。标准答案：游戏您的答案：22．第2题儿童获得心理理论可以(           ) 日常的社会生活环境标准答案：操纵和控制23．第3题坦波瑞克认为，测量是根据(         ) 和测量的具体目标。标准答案：教育目标您的答案：24．第4题为培养幼儿正确的语言习惯，教师进行反复的(      )。标准答案：口头语言练习25．第5题儿童通过(      )和幻想，进行角色选择，终止规则，改变结果。标准答案：游戏26．第6题幼儿的学习动机主要表现在(    )、兴趣和诱因等方面。标准

7、答案：好奇27．第7题归因理论是一种比较系统的(   )理论。标准答案：认知动机28．第8题认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁移的(    )。标准答案：根本途径29．第32题心理理论的发展对儿童的道德发展、(       )的形成至关重要。标准答案：社交能力30．第33题读写萌发理论强调，应激发幼儿的内心产生读写的(                 ) 。标准答案：内在需要31．第34题创造性学习离不开学习的(