中药-汇编.doc - 《药用植物学》教学大纲

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1、《药用植物学》教学大纲课程编号：03.031.3.2课程名称：药用植物学PharmaceuticalBotany开课（二级）学院：中药学院课程性质：专业基础课学分：3.5学分学时：本课程总学时为49学时，均为课堂讲授。前期课程：无要求授课对象：中医学专业（医药结合方向七年制）考核方式：考查（平时成绩主要通过学习报告进行评定，平时成绩占总成绩的30%），考试（占70%）。课程基本要求（或课程简介）：《药用植物学》是中医学专业（医药结合方向七年制）的专业基础课，是一门实践性较强的学科。内容主要涉及植物

2、形态学、植物解剖学、植物分类学理论知识，以及常见药用植物种类的原植物来源、形态学特征、产地、药用部位及功效的介绍。通过本门课程的学习，可为进一步学好《中药学》、《中药鉴定学》、《中药化学》等相关课程打下良好的理论基础。PharmaceuticalBotanyisascienceofstudyingmedicinalplants.Accordingtomorphology,anatomy,taxonomyandtheTCMtheory,theyareresearchedthattheorigin,m

3、orphologicalcharacters,distributionandclinicalusesofthemedicinalplants.Also,thesciencewillprovidethefundamentalbackgroundrequiredforlearningsuchcoursesasTCMChemistry,TCM,andTCMIdentification.CourseCode:03.031.3.2TotalHours:49Credits:3.5大纲内容：一、前言【课程目的】

4、系统掌握本专业所需的药用植物学基本理论、基本知识、基本技能，为进一步学好《中药学》、《中药鉴定学》、《中药化学》等相关专业课、培养高素质中医药学人才打下良好的理论基础。【教学要求】·325·《药用植物学》是专业基础课，是一门实践性较强的学科。通过教学活动，要求学生系统掌握植物形态学、植物解剖学、植物分类学理论知识，掌握常见药用植物种类的系统位置，药用部位与药用价值以及中药原植物鉴定的思路与方法。二、教学要求和内容、方法第一章绪论【目的要求】1．掌握《药用植物学》的含义，性质和特点及其在中药学专业的

5、地位和作用。2．熟悉《药用植物学》的内容和与相关学科的关系。3．了解《药用植物学》的发展简史。【教学内容】1．《药用植物学》的含义、任务，及其与相关学科的关系。2．《药用植物学》的发展简史。3．学习《药用植物学》的方法。【教学方式】课堂讲授；自学。上篇：植物器官形态和显微结构第二章植物的细胞【目的要求】1．掌握植物细胞的显微结构。2．熟悉可供显微鉴别的主要内含物和细胞壁特化的显微化学反应。3．了解植物细胞的超微结构和细胞的增殖。【教学内容】1．植物细胞的显微结构和超微结构。2．细胞内含物和生理活性

6、物质。3．细胞壁的结构和特化。4．植物细胞的分裂及染色体、单倍体等与药用植物育种的关系，以及与植物分类的关系（自学）。【教学方式】课堂讲授；实验。第三章植物的组织【目的要求】1．掌握组织类型、结构特征和分布。2．熟悉保护组织、机械组织、输导组织和分泌组织的结构类型。3．了解植物组织培养的含义及其在药学上的应用。·325·【教学内容】1．植物组织的含义和分类：分生组织，薄壁组织，保护组织，机械组织，输导组织及分泌组织的特征、类型和功能。2．维管束及其类型。3．组织培养的含义和在药学研究中的应用（自学

7、）。【教学方式】课堂讲授；实验。第四章植物的器官第一节根【目的要求】1．掌握根的形态特征和根的类型。2．熟悉根的初生构造和次生构造。3．了解根的异常构造。【教学内容】1．根的形态和类型(定根、不定根)，根系的类型(直根系，须根系)。2．根的变态(贮藏根，支持根，气生根，攀援根，水生根和寄生根)。3．根的生理功能。4．根尖的构造，根的初生构造，次生构造和异常构造。侧根的形成。【教学方式】课堂讲授；实验。第二节茎【目的要求】1．掌握茎的形态特征，根和茎，特别是地下茎和根的区别。地上茎中的缠绕茎和攀援茎

8、，匍匐茎和平卧茎的区别。小块茎和块茎以及小鳞茎和鳞茎的区别。2．熟悉双子叶植物茎的初生构造及各种类型的次生构造。3．了解芽及其类型。裸子植物茎和单子叶植物茎和根茎的构造特点。茎的异常构造。【教学内容】1．茎的形态特征。2．芽及其类型。3．茎的类型。4．茎的变态：地上茎的变态以及地下茎的变态。5．茎的生理功能。6．茎尖及其发展。双于叶植物茎的初生构造和次生构造。双子叶植物茎和根茎的异常构造。单子叶植物茎和根茎的构造特点。裸子植物茎的构造特点。·325·【教学方式】课堂讲授；实验。第三