改革创新 快速发展 ——北京十一学校创建示范性高中工作汇报

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1、1开学在即教师领袖给新校长的建议在美国《教育周报》的网站上，一位即将走马上任的校长向该网站的教师领袖们讨教治校良方。这位校长是聪明的，因为这显然是校长倾听教师心声的一个绝佳途径。有20年教龄的教师辛迪：跟每一位教师单独谈话作为一名任课教师，我总是希望新来的学校管理者能够跟每一位教职员工有一次单独的谈话，我希望听到这样的问题：·在这所学校，哪些方面运转得比较好？·有哪些地方需要改进？·你希望我了解你什么？虽然这样的情形从来没有发生，但我却渴望着回答这些问题。曾经有一个校长在学年中途来到我们学校，在他召集的第一次教职工大会

2、上，他给我们开列了一个清单：“这些是没有商量余地的——不准迟到，不准早退……”不用说，那年我们的士气跌落得很厉害。2当人们面临改变思想和证明没有必要改变思想的选择时，几乎人人都忙于证明后者。——约翰·肯尼思·加尔布雷思美国经济学界和政界划时代的学者3我们自己并不了解自己4十一学校有50多年的建校历史，应该已经形成自己的文化。但对于十一学校的传统和特色，十一学校的使命，十一学校的培养目标，十一学生行为准则，师生和社会并不熟知。如下是一个最基本对培养目标认知程度的调查数据：知道学校培养目标的比例统计学生家长教师知道比较模糊完全不知道知道比较模糊完全不知道知道比较模糊完全不知道85

3、%15&015%60%25%90%10%0由这个数据我们可以看出，家长对学校培养目标并没有很好认知，而家长一旦对培养目标没有较高的认同，则很难让家长的脉搏和学校一起跳动，形成教育的合力。5678910文化引领学校未来——关于《学校行动纲要》2010年4月11日·广州11为什么要制定《学校行动纲要》？学校的价值观；学校发展水平，创新空间；与制度互为补充。12品牌文化定位满足受众精神性需求品牌的灵魂品位grade品质quality品牌品相image产品生产科研开发人力资源企业管理市场营销满足受众物质性需求产品(服务)质量品牌的生命导入BISBrandImageStyategy提示

4、受众认知、识别、联想符号系统与传播品牌的相貌对内诉求对外诉求以理服人以情感人牌品广义的企业品牌新解13学校文化定位满足师生精神性需求品牌的灵魂品位grade品质quality品相image满足师生物质性需求人才培养质量品牌的生命导入BISBrandIdentityStyategy提示受众认知、识别、联想符号系统与传播品牌的相貌对内诉求对外诉求以情感人品牌牌品广义的教育品牌新解课程教学教学研究师资队伍教学管理教学设施招生升学……以理服人14对于一个企业他为什么要做品牌？消费者购买有品牌的产品一个作用就是降低风险，还有一个就是让我们产生情感和联想。如奔驰汽车的标志令人产生尊贵、成

5、功人士的联想；还有如索尼代表一种品质，麦当劳代表一个创造家庭、孩子欢乐的一个场所；因此，品牌不单单是一个视觉上的区别，一个企业建立品牌最终是为了积累公司品牌的价值，最终要积累的一定是公司品牌而不是单个产品品牌。15将一个一般品牌培育成一个强势品牌的过程，其实质就是为这个品牌的识别符号持续不断地注入生命、灵魂、精神、道德、责任、故事、典故，规其行为，育其文化，并广为传播，使之深人人心，达到能够引发目标受众产生正面而丰富联想的价值元素的过程。这样的符号才能称为“品牌形象”，它已经成为企业宝贵的“品牌资产”。16行动纲要是学校办学的纲领性文件，是学校今后6年工作的总纲，每三年一次提

6、交教代会审议，确定重大原则与基本价值观；每年由校务委员会组织学校相关人员进行讨论并对有关具体事宜进行修订，每年修订的行动纲要都应该成为面向以后6年的行动纲领。17《纲要》在继承学校原有文化与价值观的基础上，试图在学校工作的主要领域明确师生员工的行为准则，为构建学校机制、开展教育教学工作等提供引领。18第一章学校战略第二章培养目标第三章组织结构第四章教师第五章学生第六章师生关系第七章课程第八章教育教学《学校行动纲要》第九章教育科研第十章决策第十一章管理第十二章管理者素养第十三章评价第十四章资源第十五章家校协作与社会责任19第一章学校战略20愿景使命战略目标关键成功因素（6——8

7、项）战略改进领域价值观与行为准则关键成功因素指标一个完整的组织战略图系21使命创造适合学生发展的教育,将“十一学生”塑造成为值得信任的卓越的品牌，把十一学校建设成为一所受人尊敬的伟大的学校。22十一学生应该志存高远、诚信笃志、行为规范、思想活跃，成为志远意诚、行圆思方的杰出人才。23242526272829303132333435战略目标一流的质量；卓越的队伍；能够让老师过体面生活的待遇；成为师生精神家园和成长乐园的和谐学校。36愿景使命战略目标关键成功因素（6——8项）战略改进领域价值观与行为准则关键