小学数学优质课堂中现代教学技艺的运用研究计划

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1、《小学数学优质课堂中现代教学技艺的运用研究》子课题研究工作计划章丘市官庄镇中心小学课题组2012.9一、选题的意义和价值没有优质课堂就没有优质教育，没有优质教育，民族未来堪忧。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务”，把提供更加丰富的优质教育作为未来发展的战略目标来抓，表明时代以及人民群众对优质教育的需求已成当务之急。然而，扩大优质教育的供给不可能一蹴而就，需要时间和借助一定条件通过科学的实验和研究才能实现，优质课堂的构建和普及便是实现扩大优质教育的最有效途径之一，也是推进和深化素质教育改革的一条重要途径。尤其是在

2、课程改革条件下，对知识及其价值的重新定位，对课堂教学方式和方法的重构，对教学技艺和新型师生关系的要求，都需要教师广泛涉猎，借鉴吸收，萃取精华，融合各家各派的教学理论，形成自己独特的教学特色和教学风格。而这一切都需要“从细小却又极具生命力的课堂改革举措开始”，从优质课堂的探讨开始。所以，优质课堂的建构顺应了新时代背景下课堂教学改革的潮流，有利于克服教育观念相对落后，内容方法、技艺比较陈旧，中小学课业负担过重，素质教育推进困难的弊端，对优质课堂和现代教学技艺的研究也是对新一轮基础教育改革的“扎根”研究。优质课堂与教师的教学技能、教学技巧、教学艺术是密不可分的

3、。可以说，教师高超的教学技艺是促成和实现优质课堂的关键。没有教师教学技艺的提高，优质课堂的建构就是“无枝之木、无水之源”，终会流于空谈。所以，对教学技艺的研究便是从教师自身出发，挖掘流淌在教师心间的生命之泉，从教育智慧到教学机智，从教学方法到教学手段，从教学策略到教学技巧，无不是技术和艺术的融合。也正是通过“优质课堂”和“教学技艺”这个研究平台，搭建一座通往优秀教师专业成长，学生学习能力提升，教学质量普遍提高的桥梁。长期以来，小学数学教学都是小学课堂教学的一个瓶颈。枯燥，乏味是学生对数学的评价，讨厌、畏惧是学生对数学的态度。课程教学改革以来，这种现状有所

4、改善，但是新教材的使用，需要数学教师去主动地挖掘教材，创造性地使用教材。这就需要教师较高的教学技艺。很多地方出现老教师用老办法教，新教师没有办法教的情况，就是因为没有相应的教学技艺，使教师的数学教学举步维艰。因此，本课题研究，对提高数学课堂教学质量，完成优质教育任务有着十分重要的意义和价值。二、核心概念的界定小学数学；优质课堂；教学技艺；现代教学技艺广义地讲，优质课堂就是教师在先进教育思想的指导下，充分利用优质教育资源，促进师生共同发展，实现教学各环节优化发展的实效课堂。狭义地讲，优质课堂就是教师依据课程纲要、学科课程标准、教学内容以及学生的身心特点，在

5、课堂教学中灵活运用多种教学方法、手段和技艺，充分调动学生学习的自主性和积极性，实现教学过程和目标的最优化，促进学生可持续发展的课堂。优质课堂的核心是优质，也就是优化，即教与学的优化、师生关系的优化、教学各环节的优化、主体与客体的优化、评价与反馈的优化、课堂生态系统内部的优化等。教学技艺，广义地讲是一种教和学统一的技巧和艺术，狭义地讲，教学技艺是指教师教学的技术和本领，也是教师专业素养的重要组成部分。现代教学技艺是以科学和现代教育技术为基础的教学技能、教学技巧和教学艺术的统称。现代教学技艺有三个层次的内涵。第一层次是教学技能，即在教学基本知识基础上形成的技

6、术和能力。第二层次是教学技巧，即对教学技能熟练而巧妙的运用；第三层次为教学艺术，它是教学智慧在教学中的表现，也是教学的技术性和艺术性完美结合的产物。三、研究重点及创新之处作为全国教育科学规划“十二五”课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》这一课题的子课题，我们将重点研究运用现代教学技艺打造小学数学优质课堂的途径、方法。力图从现代信息技术在小学数学课堂中的运用；教师现代教学技艺的提高；学生学习方式的研究等方面有所创新与突破。四、研究目标和任务1、通过对“小学数学优质课堂”的研究，探索小学数学优质教育的一般规律，促进教学质量的提高；2、通过对“现代教学技艺

7、”的研究，探索教学中教学技艺各要素的优化和综合运用，提高教师的专业素养；3、通过对“优质课堂”和“教学技艺”评价和管理的研究，提高教学管理和课堂驾驭能力；4、通过对“优质课堂”中学生学习方式的研究，提高学生学习数学的自主性和积极性，“促进学生主动的、生动活泼的发展。”五、研究思路本课题的研究在贯彻现代优秀的、新的教育思想和教育理念的基础上，以提高课堂教学质量为根本出发点，提升教师整体素质为基本目标，促进学生身心发展为根本目的，结合我校实际和数学学科的特点，从教育学和心理学的理论出发，以课堂教学、叙事研究案例及相关论文作为研究载体，主要运用文献、观察、田野

8、研究、对比研究、实验研究、行动研究等方法，严格按照总课题组实施方案和工作计划进行