高级语言课程设计任务书

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1、高级语言课程设计指导一、课程设计的目的“高级语言程序设计课程设计”是在学完《高级语言程序设计》之后开设的一门独立的实践性课程，是对高级语言程序设计的综合实践,其目的在于加深对高级语言程序设计的基本思想、基础知识和方法的理解，进一步锻炼分析、解决比较复杂问题的能力，提高学生独立编程的能力，为实际软件开发和后续课程的学习打下坚实的基础。二、课程设计的基本要求首先要明确课程设计的目的和重要性，选择适当的题目，分组或独立有计划地按照软件工程的思想，在教师的指导下，对题目进行分析、设计和实现，并按照一定的格式写出设计报告。在课程设计过程中，要学会如何运用所学知识和技巧，

2、如何查阅、搜集、归纳整理相关资料，注意如何有意思的按照软件工程的基本规范进行分析、设计和实现。选定题目之后，需要经历下面几个阶段进行课程设计。1)题目分析：弄清楚问题到底要干什么，明确设计目标，搜集和查阅相关资料。2)系统设计：怎么做才能实现系统的目标。首先确定问题中有哪些数据，该如何存储，是用多个单个的数组呢，还是用结构体数组，是连续的数组存储，还是不一定连续存储，结构体之间通过指针链接起来呢；数据是怎样输入的，是在运行时通过键盘输入，还是从文件读入，有哪些数据需要输出，输出格式如何，输出到屏幕上还是写到文件中。然后确定解决该问题有哪些功能模块，每个功能的名

3、字什么，给出对应的函数原型，画出主函数的流程图和典型功能模块的流程图；对所有的功能模块，从主模块，到各个层次的子模块，画出各个功能模块之间的调用层次图。其次设计一个系统操作界面，确定用户如何使用系统，是命令窗口界面还是图形界面，如何操作。3)系统实现：建立一个工程文件，其中至少包含三个文件，第一个是主函数所在的源文件，第二个是各个功能子模块对应的函数所在的源文件，第三个是各个功能子模块的函数原型所在的头文件。4)调试程序：上机调试。未必要等把所有的代码都写好才进行编译调试。可以先实现主模块，只调试主函数，所有的子模块函数均使用所谓的树桩函数进行测试。然后逐个实

4、现各个模块，一个一个添加，实现一个调试一个。5)系统测试：通过精心准备的测试数据，对系统进行测试，如果发现错误要查找原因改正错误。检查系统是否真正实现了系统的设计目标，操作界面是否方便使用。测试数据最好是通过文件加载，这样可以避免重复输入。1)撰写报告：按照给定的格式写出完整、规范的报告并打印。其中模块图、流程图要画得清楚、规范，尽量避免错别字。（另附报告模板）2)答辩：告知指导教师设计任务已经完成，进入考核阶段。首先展示和讲解设计报告然后运行系统，演示系统功能和运行结果，准备回答指导教师提出的问题。三、课程设计的基本内容（题目）课程设计题目按“高级语言程序设

5、计”课程的成绩分成两组A/BA组同学首先重做期末考试题单号：程序填空题1. (5分)功能：将一个字符串中的前N个字符复制到一个字符数组中去，不许使用strcpy函数。#includevoidmain(){charstr1[80],str2[80];inti,n;gets(str1);scanf("%d",&n);for(i=0;__(1)__;i++)str2[i]=str1[i];__(2)__;printf("%s",str2);}窗体顶端2. (5分)功能：用冒泡法对数组a进行由小到大的排序。#includevoi

6、dfun(int*a,intn){inti,j,t;for(j=0;__(1)__;j++)for(i=0;__(2)__;i++)if(a[i]>a[i+1]){t=a[i];__(3)__;a[i+1]=t;}}intmain(){inti,n,a[100];printf("Pleaseinputthenumberofthecase:");scanf("%d",&n);for(i=0;i

7、杨辉三角的前七行。111121133114641151010511615201561#includevoidmain(){inta[7][7];inti,j,k;for(i=0;__(1)__;i++){a[i][0]=1;a[i][i]=1;}for(i=2;i<7;i++)for(j=1;jj;j++)printf("%6d",__(3)__);printf("");}}4. (5分)功能：输入n个整数数据求

8、它们的平均值。设n>=2并且n<=10