周延东---园丁工程培养计划表

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1、学员编号南宁市武鸣县两江镇中心校第一期“园丁工程”（A）类培养计划表学员姓名周延东任教学科语文导师姓名谢玉屏填表日期2011年3月21日4学员基本情况及现有基础教育能力、水平与获奖情况16年的教龄有15年是担任班主任工作的，在教育管理学生方面有自己的一套。秉着对学生负责，爱生如子的管理理念，一直深受学生的喜爱。在2008年所担任的班级曾获“县级先进班集体”称号。教学能力、水平、教学特点与获奖情况我有16年的小学语文教学经验。经历了轰轰烈烈的教学改革，参加过各级各样的培训。自己的教育教学水平得到了丰富，理论与实践都得到了不断的提高。在课堂上着重激发学生的学习兴趣，注重培养学

2、生良好的学习习惯。全面实施素质教育。这十几年来所任语文科教学成绩均能达到或超过镇平均水平。屡获教学先进分子。指导学生参加作文竞赛也都获得优秀指导奖。科研能力、水平与成果情况现今，我担任学校的科研主任，负责学校的科研工作，先前也曾参与过学校的校本研究，具有一定科研能力。每年都撰写教学论文参加各级评比，都获得一定的名字。2008年撰写的论文《生成性的课堂更加美丽》获区级二等奖。自学及参加继续教育情况1、近五年，每个学期都参加县教研室开办的新教材培训。2、2010年10月参加县教育局举办的教导、科研主任岗位培训班。3、2010年12月参加南宁市首届村完小学科骨干教师高级研修班。

3、4、每一年的名师大课堂校本研讨活动。曾获奖励及荣誉称号1、撰写教学论文获奖达12篇。2、04、07、08年指导学生参加作文竞赛都获得区级优秀指导奖。3、教学成绩优秀达标奖。4、优秀科研主任。5、县级优秀班主任。6、参加两届县级基本功大赛均获个人全能二等奖。4学员个人发展计划三年中教育发展计划及措施(包括教育理论、理念、教育能力等)在班主任管理中，我还有些不足之处：学生自主管理的能力还是不够，基本上都是班主任在主管。对问题学生的教育、转化能力不够强；在教学中还不能有效地渗透德育和心理健康教育。发展计划：能有效转化各种问题学生；提高德育教育的针对性与有效性；能成为学校中学生最

4、喜爱的老师。措施：1、认真研读《班主任管理的艺术》2、解决学生自主管理能力差的问题。3、做好班级管理日记，及时反思。三年中教学发展计划及措施(包括教学能力、教学方式、教学手段、教学特点等)虽然参加了各级各样的培训，但距离优秀教师仍有较大的差距，特别是学生学习的主动性不够；教学设计中不能在课堂中很好地实施；有时目标不太明确。学生的学法训练也很少。评课艺术性不强。发展计划：三年内成为名师。措施：1、继续参加各种培训，努力提高理论水平。2、写教育教学案例和教育教学反思，每学期写8篇。3、以学生为主体的课堂模式将是我主力发展的方向。4、收集名师课例，进行点评，每个学期至少收集10

5、篇；领会吸收。……….三年中科研发展计划及措施(包括选题、预期成果及科研能力等)4月份，我将作为课题负责人向县教研室申请课题。之后逐级往上申报市、区子课题。1年后能指导我校老师开展校本课题。每年撰写论文两篇。三年中个人发展的其它设想（含学历、学位提高等）拿下本科学历4导师培养计划教育方面教学方面科研方面其他方面4