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时间:2018-07-12
《成都龙泉驿区柏合九年制学校办学章程》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、成都市龙泉驿区柏合九年制学校办学章程(意见征求稿)序言成都市龙泉驿区柏合九年制学校(以下简称“学校”)坐落于柏合古镇,地处成都经济技术开发区西南部,南与天府新区华阳接壤,东与简阳交界。学校小学部始建于1903年的柏合学堂,1922年更名为柏合乡高级小学校,1940年更名为柏合乡国民学校,1950年由简阳县人民政府正式接管并更名为柏合乡小学校,1959年由龙泉驿区接管并更名为柏合小学校;学校中学部始建于1957年,由原安柏乡农业中学校更名而来。柏合小学和柏合中学于2003年合并,并正式更名为成都市龙泉驿区柏合九年制学校。历经百余年的风
2、雨砥砺,学校文化底蕴深厚,社会声誉良好。学校遵循教育规律和学生成长规律,立足实际,充分挖掘学生潜质,特色办学成绩显著。学校在传承“感恩教育”办学实践的基础上,致力于“三心四园”的校园文化体系建设;学校自2010年开始尝试“合作学习”,逐步形成“自主学习、小组合作、当堂训练、展示评价”的柏合特色课堂教学模式。古镇之百年学校,秉承历史,继往开来,全体师生肩负历史的重任,以感恩教育为其特色,强化教育教学管理,在生存中求发展,在继承中求创新,为努力建设感恩和谐校园,争创巴蜀九义名校而不懈努力!第一章总则第一条为全面贯彻执行国家的教育方针,规
3、范学校内部管理体制和运行机制,推进学校依法治校,建设现代学校制度,切实提高教育教学质量和办学效益,保证学校持续、稳定、健康发展,学校根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》及有关法律法规,制定《成都市龙泉驿区柏合九年制学校办学章程》(以下简称《章程》)。13第二条学校全称:成都市龙泉驿区柏合九年制学校,简称:柏合学校;英文全称:Longquanbaihenine-yearPrimarySchoolofChengdu;简称:BaiheSchool。地址:龙泉驿区柏合镇新街100
4、号。第三条学校隶属于成都市龙泉驿区教育局,是一所公办九年制义务教育的全日制学校。学校实行校长负责、党组织保证监督、教职工民主管理和学生、家长共同参与的管理体制。第四条办学理念:心存感恩、幸福一生。第五条办学目标:感恩校园。育人目标:感恩少年。第六条校训:厚德报恩、广才惠人。校风:感恩怀德、乐于知行。教风:推恩立德、乐于教化。学风:知恩报德、乐于问学。第七条办学特色:感恩教育。第八条学校校徽:第九条学校网址:http://www.lqbhxx.com第二章行政管理第十条学校的权利(一)学校享有按照《章程》依法治校,自主管理的办学权。(
5、二)依据《中华人民共和国义务教育法》的规定,按政府上级教育主管部门的要求,组织学生入学。(三)学校具有贯彻、执行国家的教育方针,达成学校育人目标而组织、实施教育教学活动的权利。13(四)学校具有对学生进行学业及综合素质等方面的考核权利。(五)学校按照规定对学生进行学籍管理,实施奖励或处分。(六)对学生颁发九年义务教育完成证书。(七)学校具有依据国家规定及学校《柏合学校岗位设置及聘任办法》聘任教职工的权利。学校依据学校年度目标管理方案,对教职工的师德、教学水平和工作业绩进行客观、公正的考核。学校根据国家规定,按照“多劳多得、优绩优酬”
6、的原则分配,制订施行绩效工资和按岗定编的实施方案,在教职工代表会议通过并报上级教育主管部门核准的基础上,享有对教职工分类考核、奖励分配、岗位调整的权利。(八)学校享有对违反学校《章程》和内部管理制度,在工作中造成失误和严重影响的教职工处罚的权利。(九)学校具有依法管理、使用本校的设施和经费的权利。(十)学校根据《章程》自主办学,有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。(十一)学校享有法律、法规规定的其他权利。第十一条学校的义务(一)遵守法律、法规,依法接受学生、教工、家长及相关部门的监督。(二)贯彻国家的教育方针,执行国家教
7、育教学标准,保证教育教学质量。(三)学校依法维护、保障教职工及退休教职工、学生的合法权益。(四)学校通过数字化校园的构建,以课程建设为载体,以信息技术为工具,努力实现学校各类课程的完善和整合,为学生及教师提供多元的学习环境。(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。(六)学校重视校园安全工作,依照“一岗双责”的原则,做好师生安全教育、校舍维护,配合政府职能部门做好校园周边环境整治等工作。学校根据未成年人保护法的相关规定,学校对在校学生的安全负责。对于超出学校责任范围的安全、责任事故,参照国家有关法律法规处理。第十二条学校实行校长
8、负责制。校长是学校行政负责人和法人代表,全面负责学校行政工作。校长由成都市龙泉驿区教育局任命。第十三条校长的权力(一)校长在广泛听取多方面意见的基础上,对学校的办学目标、办学规划、办学特色及学校教育、教学和行政管理等重要方面具有决策权
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