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时间:2018-07-12
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1、初三语文教师工作计划 语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往影响甚至决定着学生其他学科的学习,对我们每一位语文老师来说,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光荣而神圣的。 初三语文教师工作计划初三的教学是学校的生命线,是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。如何使学生在初中阶段的最后一年学有所获,在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷,这是摆在每一位初三教师面前的不可回避的课题。为此,新学期伊始帘,认真地思索和总结了自秸己以往的语文教学的得与渺失,借鉴其他老师的成功酞经验和先进做法,特制定仟初三上学期语文教学计划凛
2、如下: 一、指导思想: 甸 以新课程标准为方针,怕以学校整体工作规划为指休导,以深化语文教学改革缚、提高教学质量为重点,元不断总结完善,培养学生姬热爱祖国语言文字的感情遥和听说读写能力,争取在航提高学生语文素养和中考辫两方面取得较好成绩。 二炸、现状分析 1.时间炬方面:初三教学时间短,铜各门功课都将陆续进入总吾复习阶段。从多年经验看玄,学生用于理科学习的时诡间明显会超过文科,尤其馈是语文学科往往会被学生值轻视。 2.学生方面右:语文积累贫乏,语文视坤野狭窄,语文基本知识零崖碎或一知半解。思想肤浅契,思维单一,缺少灵活性液
3、和深刻性。阅读理解能力樱、文字组织和表达能力、殃写作能力不强。语文习惯稽较差,读书缺乏耐心,做疹题不够细心,书写缺少规洱范。语文学习态度不正确炔,认为凭自己现有的知识法水平即可应付。 总体创要求是:宏观上要活,微腆观上要实。教学的重点准秧备放在阅读和写作两个方乒面。 宏观上要活,是熟要始终把培养学生的语文禾素养作为宗旨,把改变学甘生的学习方式作为着眼点暴,强调语文的工具性、人齐文性和实践性。微观上要么实,就是在具体的每一堂完语文课上,要创造条件让逾学生认真安心读书,积极渭创设情景让学生深入研究猛问题,精选各类练习让学肌生进行
4、扎实有效的基础训蛮练。 2.要重视朗读御和默读,让学生学会精读积、略读和浏览。语法和修编辞等语文知识,采用随文肿学习的方法,让学生有深轩刻的感性印象。 3.窍培养学生广泛和浓厚的阅省读兴趣,做到“多读书,睡好读书,读好书,读整本羹的书”。让学生自己感觉兄到阅读是搜集信息、认识竭世界、发展思维、获得审爸美体验的重要途径。 软2.在写读书笔记的基础纫上写出对所读作品的感受楔或评论,做到有观点、有褐分析、有依据,并逐渐形小成自己的见解。 3.领综合运用叙述、描写、议舀论、说明、抒情等表达方械式,写出有感情、有内容行、有中心
5、、有条理的文章完,做到语句连贯通顺,结盈构完整,标点符号使用正伎确。 4.逐步培养专掩题写作的意识,对一个题睹材或范围,能从与他人的配不同角度、不同方面写出些自己的感受和认识。会写弗简单的自己熟悉的有关学福习的规划和总结等。 檀5.突出学生的实践活动写,指导学生主动地获取知鸿识,采用启发式和讨论式鹰方法,沟通课本内外、课喂堂内外、学校内外的联系慰,尝试互批共批,以改促啤写,避免繁琐的分析和琐斋碎机械的练习。 四、具体燥单元或体裁的教学 把愧课本每一篇课文上好,之妈前都要深入钻研教材,明荧确重点难点,找好切入点乍,创设好教
6、学情景,以引烹发学生读书、思考和训练凑。不能为了赶进度而早早突结束新课,然后让学生大鸦量做复习题,这种题海战聊术只会引起学生的厌倦,游从而导致学习兴趣的提早落丧失,考试兴奋点的提前帽消失。初三上学期教材所产选篇目都有很强的文学性胸,教学时要注意文学欣赏橙的感悟性、审美性等特点缠,通过本册教材的学习,孪使学生的文化品位和审美匣情趣得到进一步提升。 帆 古代诗文。教学时要从惠朗读入手,培养学生的文娇言语感,同时要继续加强蕴对字词句的认读和记忆,帛积累文言词语,把握内容棉,另外要让学生注意文言厉文的语体风格和语言风格茵,让他们作一点个性
7、化的鳖评点和赏析。 当代诗棠歌。重点是要引导学生体德会诗歌表达的思想感情,逞感受诗歌的节奏和韵律,抽品味诗歌的语言,还要展股开想象和联想,进入诗歌钟的艺术境界,与诗人展开痪心灵的对话。教学时要从憋朗读入手,品味和赏析诗童歌的思想、语言、节奏、苯韵律以及技法等,提高学帐生的朗读和鉴赏能力。 仗 散文。重点是体会作者审的思想感情,欣赏文中人娟物、事件、景物的描写,蹦品味精妙的语言。 小慎说名篇。重点是欣赏小说敲的细节描写、环境描写、汽语言描写。教学时要引导铱学生抓住小说中的主要人毁物,深入探讨和研究课文始是如何运用这些描写手法
8、鞋的,从中展示了人物怎样缓的精神面貌和性格特征。照 计划方方面,执行是鞋关键。新的学年新的起点陈,在教学实践中,我要做辟到具体问题具体分析具体琳落实,不断总结不断修正援使计划更加完善。要在与凿同事其他老师团结协作集赌体备课的基础上
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