初三语文教师工作计划.doc

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1、初三语文教师工作计划　　语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。 　　初三语文教师工作计划初三的教学是学校的生命线，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。如何使学生在初中阶段的最后一年学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的不可回避的课题。为此，新学期伊始帘，认真地思索和总结了自秸己以往的语文教学的得与渺失，借鉴其他老师的成功酞经验和先进做法，特制定仟初三上学期语文教学计划凛

2、如下： 一、指导思想： 　甸　以新课程标准为方针，怕以学校整体工作规划为指休导，以深化语文教学改革缚、提高教学质量为重点，元不断总结完善，培养学生姬热爱祖国语言文字的感情遥和听说读写能力，争取在航提高学生语文素养和中考辫两方面取得较好成绩。 二炸、现状分析 　　1.时间炬方面：初三教学时间短，铜各门功课都将陆续进入总吾复习阶段。从多年经验看玄，学生用于理科学习的时诡间明显会超过文科，尤其馈是语文学科往往会被学生值轻视。 　　2.学生方面右：语文积累贫乏，语文视坤野狭窄，语文基本知识零崖碎或一知半解。思想肤浅契，思维单一，缺少灵活性液

3、和深刻性。阅读理解能力樱、文字组织和表达能力、殃写作能力不强。语文习惯稽较差，读书缺乏耐心，做疹题不够细心，书写缺少规洱范。语文学习态度不正确炔，认为凭自己现有的知识法水平即可应付。 　　总体创要求是：宏观上要活，微腆观上要实。教学的重点准秧备放在阅读和写作两个方乒面。 　　宏观上要活，是熟要始终把培养学生的语文禾素养作为宗旨，把改变学甘生的学习方式作为着眼点暴，强调语文的工具性、人齐文性和实践性。微观上要么实，就是在具体的每一堂完语文课上，要创造条件让逾学生认真安心读书，积极渭创设情景让学生深入研究猛问题，精选各类练习让学肌生进行

4、扎实有效的基础训蛮练。 　　2.要重视朗读御和默读，让学生学会精读积、略读和浏览。语法和修编辞等语文知识，采用随文肿学习的方法，让学生有深轩刻的感性印象。 　　3.窍培养学生广泛和浓厚的阅省读兴趣，做到“多读书，睡好读书，读好书，读整本羹的书”。让学生自己感觉兄到阅读是搜集信息、认识竭世界、发展思维、获得审爸美体验的重要途径。 　　软2.在写读书笔记的基础纫上写出对所读作品的感受楔或评论，做到有观点、有褐分析、有依据，并逐渐形小成自己的见解。 　　3.领综合运用叙述、描写、议舀论、说明、抒情等表达方械式，写出有感情、有内容行、有中心

5、、有条理的文章完，做到语句连贯通顺，结盈构完整，标点符号使用正伎确。 　　4.逐步培养专掩题写作的意识，对一个题睹材或范围，能从与他人的配不同角度、不同方面写出些自己的感受和认识。会写弗简单的自己熟悉的有关学福习的规划和总结等。 　　檀5.突出学生的实践活动写，指导学生主动地获取知鸿识，采用启发式和讨论式鹰方法，沟通课本内外、课喂堂内外、学校内外的联系慰，尝试互批共批，以改促啤写，避免繁琐的分析和琐斋碎机械的练习。 四、具体燥单元或体裁的教学 　　把愧课本每一篇课文上好，之妈前都要深入钻研教材，明荧确重点难点，找好切入点乍，创设好教

6、学情景，以引烹发学生读书、思考和训练凑。不能为了赶进度而早早突结束新课，然后让学生大鸦量做复习题，这种题海战聊术只会引起学生的厌倦，游从而导致学习兴趣的提早落丧失，考试兴奋点的提前帽消失。初三上学期教材所产选篇目都有很强的文学性胸，教学时要注意文学欣赏橙的感悟性、审美性等特点缠，通过本册教材的学习，孪使学生的文化品位和审美匣情趣得到进一步提升。 　帆　古代诗文。教学时要从惠朗读入手，培养学生的文娇言语感，同时要继续加强蕴对字词句的认读和记忆，帛积累文言词语，把握内容棉，另外要让学生注意文言厉文的语体风格和语言风格茵，让他们作一点个性

7、化的鳖评点和赏析。 　　当代诗棠歌。重点是要引导学生体德会诗歌表达的思想感情，逞感受诗歌的节奏和韵律，抽品味诗歌的语言，还要展股开想象和联想，进入诗歌钟的艺术境界，与诗人展开痪心灵的对话。教学时要从憋朗读入手，品味和赏析诗童歌的思想、语言、节奏、苯韵律以及技法等，提高学帐生的朗读和鉴赏能力。 　仗　散文。重点是体会作者审的思想感情，欣赏文中人娟物、事件、景物的描写，蹦品味精妙的语言。 　　小慎说名篇。重点是欣赏小说敲的细节描写、环境描写、汽语言描写。教学时要引导铱学生抓住小说中的主要人毁物，深入探讨和研究课文始是如何运用这些描写手法

8、鞋的，从中展示了人物怎样缓的精神面貌和性格特征。照 　　计划方方面，执行是鞋关键。新的学年新的起点陈，在教学实践中，我要做辟到具体问题具体分析具体琳落实，不断总结不断修正援使计划更加完善。要在与凿同事其他老师团结协作集赌体备课的基础上