欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:11484069
大小:27.00 KB
页数:6页
时间:2018-07-12
《大学生社团发展状况调查》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、大学生社团发展状况调查 目前,大学生社团在学生能力培养、道德水平提升、知识结构完善、技能成熟等方面发挥着重要作用,它是大学生进行自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地,然而,大学生社团存在外部环境和自身建设等方面的问题。本文对常熟理工学院64个社团进行了调查,共发放问卷640份,回收有效问卷630份,回收率为98.44%。在把该高校学生社团建设情况作为个案进行研究的基础上,得出了加强和改进大学生社团建设的对策和建议。 大学生社团发展现状分析 近几年,伴随着高校规模的不断扩大和完全学分制的逐步实施,参加社团的大学生
2、越来越多,新社团也如雨后春笋般不断增加。据调查,该校共有在校学生17977名,正式注册学生社团64个,参加社团5000人次。规模最大的社团成员达500人左右。仅2012年,新增社团7个,占学生社团总数的10.94%。 社团构成状况从社团会员的年级构成情况来看,据调查学生社团成员以一二年级为主,分别占到55.81%和29.41%;三四年级的社团会员相对较少,其比例分别为10.98%和3.80%。另外从学生社团会员的文理科构成情况而言,文科学生人数比例占到58.67%,理科人数比例占到了41.33%,相对而言,文科生参加
3、社团活动更积极。 学生参与状况随着社团种类的增多,很多学生会选择多个社团参加活动。据调查,参加1个社团的学生占40.8%;参加2个社团的学生占37.8%;参加3个以上社团的学生占15.2%;一个都没参加的学生占6.2%。从以上数据我们可以看出,绝大多数学生都会参加1~2个社团。 从数据上看,仍有一些学生从未参加过社团,这说明大学生社团在某些方面还存在着不足,因而对学生加入社团的初衷也作了调查。 大多数学生加入社团是想锻炼自我,提高能力。而选择“其他”的人,有人是为了缓解学习的压力,来释放自己;有人是为了证明自己,
4、实现人生的价值;还有的人是为了接触一些自己不熟悉的东西,来丰富自己的视野等。 社团活动状况从活动范围来看,大学生社团已经逐渐从相对封闭走向开放发展。社团活动已不仅仅局限于社团内部,开始走向社会,如青年志愿者协会,活跃于学校、社会的各个角落。社团在向社会服务、奉献的同时也使自身得到了发展。 从活动的内容来看,许多社团不断创新思路,创建品牌,朝着精品化、个性化、专业化发展,许多主题新颖、形式灵活的活动受到学生欢迎。但是,仍然有一些社团不能够做到与时俱进,不能够针对学生的兴趣来举办一些精品特色活动,这也决定了这些社团的命
5、运必将走向没落。 社团管理状况社团的管理,包括校团委的总指导、社团联合会的统一具体管理、挂靠单位的协助管理、指导老师对活动的具体指导和社团骨干的日常管理。 在这次调查中,对社团内部规章制度的满意度进行了调查,选择“很满意”的占11.6%,“比较满意”的占45.2%,“一般”的占38.3%,“不满意”的占4.9%。由此可见,该校社团规章制度仍需完善。 此次调查还涉及社团骨干能力的调查,认为干部能力很强的占13.2%,能力较强的占41.6%,能力一般的占36.3%,能力很差的占8.9%。可见,大多数社团骨干的能力是得
6、到认可的。 从指导老师的配备来看,每个社团都配备有一位指导老师,能指导学生科学合理地开展活动,并积极参与其中,促进学生社团健康发展。这大大地提高了社团活动的层次,使活动更加顺利地开展。 大学生社团存在的问题 社团管理体制不完善据调查,管理体制上存在的问题不仅是规章制度不完善,许多社团还存在组织机构不完备、社团负责人责任心不强、社团的规章制度只流于形式、内部监督机制不完善、干部选拔不规范、社团骨干工作没经验等问题。 社团干部的思想薄弱由于社团干部和成员认识水平的限制、社会思潮的冲击以及学校管理机制的不完善,社团在
7、活动方向、内容和方式上有时易失去正确方向,严重的甚至给学校带来不良影响;社团的自主性带来的“随意性”易使社团在原则性、方向性等问题上出现漏洞。 社团发展不平衡从调查来看,该校社团按性质分为6类,即理论研究类、学术科技类、体育健康类、公益服务类、文化艺术和新闻类。但是每一类的社团的数目却有很大的差异,理论研究类的社团只有3个,学术科技类25个,体育健康类8个,公益服务类的14个,文化艺术类11个,新闻类3个。可见,学术科技类和文化艺术的社团比较多,而理论和新闻类的比较少。在招收会员的过程中,也因为社团性质的差异影响其招
8、收的人数。出现这种现象的原因,与学生的兴趣相关,如理论或新闻性的东西给人的感觉比较抽象,很难让人感兴趣。 社团指导力量发挥不足据调查,36.4%的社团成员认为指导老师经常指导,认真负责,能力较强;23%的社团成员认为指导老师很少过问学生社团工作;有16.1%的社团成员认为指导老师比较认真,但能力有限;5.3%的社团成员认为指导老
此文档下载收益归作者所有