小班表演“我爱洗澡”

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1、小班表演“我爱洗澡”设计意图：小班孩子年龄小，但都对歌表演有着浓厚的兴趣，但对于自己创编动作就显的相对较弱，所以为了让孩子加强这一方面的能力，特准备了此次活动。  重点难点  1〉  重点：感受音乐带来的快乐。  2〉  难点；初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。  一，  活动内容：小班音乐活动“我爱洗澡”  二，  活动目标：  1，  鼓励幼儿积级参加音乐舞蹈，在舞蹈中获得快乐的情绪体验。  2，  鼓励幼儿大胆的尝试创编，体验创编的乐趣。  活动准备：录音机，磁带，钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。  活动

2、过程：  一，律动进场  二，练声，复习歌曲  三，教师以哑剧表演的行式激发幼儿的兴趣。  1〉  师：小朋友，今天老师为小朋友准备了一段表演，大家猜猜看，老师在干什么，你从哪里可以看出来。      2〉  教师表演，突出洗澡的动作。  3〉  请幼儿回答问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体语言进行表现。  四，教师请幼儿认真倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。  1〉小朋友们知道这是什么歌吗？好听吗？  五，教师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。  1，师：小朋友都觉的这一首歌这么好听，那谁来想一想可以加上些什么好

3、看的动作  六，教师完整的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。  1〉  师：小朋友今天都这么乖，那么老师也想到一些好看的动作，小朋友们想不想看啊？  2〉  教师表演“洗澡歌”  3〉  师“好看吗，你们想不想也来跳，那今天我们就来跳这段舞蹈吧  七，教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。  1．师：小朋友们大家找一个舒服的位置站好来，认真的和老师学动作，老师看看哪个小朋友最棒。  八，教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。  1．师：小朋友学的真棒，我们现在就听这音乐一起跳起来吧  九，复习歌曲“蚂蚁”  十，律动出场

4、。  师：小朋友们，你们今天真能干，这么快就把动作学会了，现在我们最后在来一遍好吗？    活动反思：  由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有强烈的对歌曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的配合老师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有一定的难度，没办法让全体幼儿充份的得到发挥，教师需要进一步培养和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编能力。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育

5、教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂

6、，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教

7、学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂

8、教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效