中心校教学工作计划

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1、东联镇中心学校2011至2012学年度上学期教务工作计划一、指导思想牢固树立和全面落实科学发展观，以实施素质教育为核心，以校本教研为支点，以学生发展为根本，围绕县教育局“建名校，显特色，创名师，强引领，育英才，促发展”教育蓝图，强化教务工作管理，转变教育观念，加强课堂教学有效性探究，努力开创我镇中小学教务工作新局面，全面提高我镇中小学教育质量。二、具体工作与措施（一）抓常规、强管理教学常规管理工作是提高教育质量的根本保证，因此我们必须做好每一个环节的工作，组织好每一次的常规工作研究、交流、检查活动，加强实效，突出特色。1、建立健全教学常规管理制

2、度突出教学常规管理。严格执行学校常规制度规范的要求，建立健全教学常规管理制度。各校完善毕业班管理制度、教学“六认真”制度，教学考核制度，教师听评课制度。充分调动广大教师积极性，激发教师最在潜能2、开齐课程开足课时，严格执行课程计划，提倡课堂作业当堂完成，确保学生课间休息和课外活动时间。3、加强教学“六认真”检查工作。通过听、查、谈和问卷，检查教师教学“六认真”情况，增强“六认真”检查的针对性，落实新课改理念，规范“六认真”工作。教导处学期伊始第一个星期对教师的“六认真”工作进行全面检查一次，每学月学校至少检查、指导一次教学“六认真”工作，做好检

3、查记载，并将每次检查结果形成书面小结并及时向教师公开教师六认真工作情况。4、落实听评课活动，校长每学期听课节数不少于30节，教导主任每学期不少于40节，教师不少于20节，并及时做好评课反馈交流，达到共同提高进步。5、每位教师制定出切实可行的“名师计划”，教务处积极为教师成长提供平台，成长名师，打造名师。（二）强教研、促提高深化校本培训和校本教研工作，提升我镇教师专业化水平、教学反思水平、课堂教学水平、教研活动水平,打造一支观念新、业务强、能吃苦、讲奉献、重合作的教师队伍。（1）立足校本培训，完善校本培训计划、制度。落实人员，责任及内容，使校本培

4、训有序地开展。各校要建立校本培训领导小组。有领导小组、有业务指导小组、成员分工明确。进一步加强中心校教研室对各教研组的管理和指导，有效解决教学中突出的问题，努力解决课改新问题。（2）开展如何提高备课、上课有效性交流、探究及培训活动，提高广大教师的教学水平。课堂是实施素质教育的主阵地，是提高教学质量的关键，有效的课堂教学是课改成败的主要标志。我们必须立足课堂，狠抓教学，致力提高课堂教学效率。认真解决教学实践中出现的各种需要解决的问题，扎实开展课堂教学研讨、考试评价研讨等有关教学研讨活动，提升教学质量。（3）加强教育反思与交流。积极开展经验交流活动

5、，教育反思要针对教师个人在教育教学工作的问题，要典型、深刻。每学月一篇，装入教师个人成长档案，纳入教师个人考核。（4）组织集体备课。集体备课要定时间、定地点、定主题、定中心发言人。每学期不同学科要开展至少2次集体备课活动。（5）专项讲座和研讨。积极组织骨干教师学科带头人，围绕如何提高备课、上课有效性进行专项讲座及献课活动。（6）校外教研培训活动。学校按上级部门要求及时选派教师参加各级教研培训活动及校际间的协作教研活动。（7）课题研究。逐步完善课题立项制度，各校对课题的选立要有研究价值、针对性强具有可行性，紧靠新课程，以解决教学工作中实际问题为目

6、的，要有方案、有过程、有指导、有总结、有成果，课题研究档案资料要完整，成果展示方式可以是论文、研究报告、教具、音像资料，优质案例（或课例）、典型经验总结以及专家签订意见。做到教师人人有小课题，要形成问题即课题的思想，本学年东联小学选定1个镇级课题，东联中心校2个镇级课题，1个县级课题。（8）务求实效地搞好毕业班教师的研讨课、骨干教师的示范课活动。（三）抓早、抓细、抓实中小学毕业班工作（1）毕业班工作目标加强中小学毕业班的教学管理与视导，抓早、抓实、抓好毕业班工作，争取在全县的综合考评中，中小学均能保持上在同类学校前列的位置。（2）毕业班工作措施

7、今年小学毕业班有3个，共有学生212人。初中有教学班3个，学生190人。第一、学校要认真分析本届毕业班现状，精心制定出具体工作目标与相应的工作计划。第二、落实领导包班责任制度。第三、召开好毕业班教师会、包班领导会、学生会、学生家长会，让教师、学生、学生家长、包班领导尽快进入状态。第四、完善修订毕业班考核及奖励制度，奖优罚懒，工作业绩与绩效工资挂钩，激发教师的工作热情和责任心。第六、从常规管理入手，重点抓好三个环节，课前抓备课，课内抓效益，课后抓补救，力争优质高效。扎实加强课堂教学有效性探究，全面提升教育教学质量是今年中心校工作的重中之重。我们要

8、在和谐中求创新，在创新中求发展，在发展中求品牌。用勤奋扎实的工作使教育教学质量再上新台阶。附：教务、教研活动安排时间内容备注九月1、开校工作检查、指导