欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:11417879
大小:163.00 KB
页数:0页
时间:2018-07-11
《以平衡计分卡为核心的绩效评价体系研究学士学位论文.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、辽宁科技大学毕业设计(论文)第V页以平衡计分卡为核心的绩效评价体系研究摘要企业经营环境的变化、市场竞争的加剧,使得我国企业绩效评价体系的弊端日益显现。传统的绩效评价方法过多的关注财务指标,容易引发短期行为,难以满足企业长远战略发展的需要。卡普兰提出的平衡计分卡有效的解决了这一难题,并在国外获得了广泛的、成功的应用。我国一些企业曾尝试引进这一绩效评价方法,却遭遇不同程度的失败。针对这一现状,本文从平衡计分卡的理论内涵和发展历程入题,运用文献综合比较、定性与定量相结合的研究方法,结合实践经验的启示,通过大量案例对比分析,在可行性框架的范围内,探寻真正适合我国企业推广运
2、用平衡计分卡的途径,并提出了引进平衡计分卡的具体设想,以期对我国企业绩效评价中平衡计分卡的应用有所启示。关键词平衡计分卡(BSC);绩效评价关键;绩效指标;战略绩效管理辽宁科技大学毕业设计(论文)第V页AbstractThechangingofbusinessenvironmentandtheintensifyingofmarketingcompetitionmadethedefectsofenterpriseperformanceevaluationinourcountrybecomemoreandmoreobvious.Traditionalmethodsof
3、enterpriseperformanceevaluationconcerntoomuchonthefinancialstatements,easytotriggershort-termbehavior,unabletomeettheneedsoflong-termstrategicdevelopment.Kaplan'sBalancedScorecardsolvedthisproblemeffectively,andhavegotawiderangeofsuccessfulapplicationsatabroad.Somedomesticenterprisesh
4、avetriedtointroducedthismethod,butencountereddifferentdegreesoffailure.Inviewtothepresentsituation,thispaperchoosesthetheoreticalcontentsanddevelopmentoftheBalancedScorecardasbeginning,integratesthecomparisonofliteratureandthecombinationofqualitativeandquantitativeresearchmethods,with
5、thepracticalexperiencesandenlightenments,throughcomparativeanalysisoflargeamountofcases,looksforwaystopromotetheuseofBalancedScorecardsuitingtoChineseenterprisesinfeasibleframework.Intheend,proposesspecificideasofintroducingBalancedScorecardwithaviewonenlightenmenttotheBalancedScoreca
6、rd’sapplyinginChina'senterpriseperformanceevaluation.KeywordsBalancescorecard;Performanceevaluation;KeyperformanceIndicators;Strategicperformancemanagement辽宁科技大学毕业设计(论文)第V页毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研
7、究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名: 日 期: 指导教师签名: 日 期: 使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。作者
8、签名:
此文档下载收益归作者所有