2014年天津普通高中学业水平测试

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1、智浪教育--普惠英才文库2014年天津市普通高中学业水平测试一、选择1.下列物理量中是矢量的是（）A.路程B.动能C.电流D.磁感应强度2.一辆摩托车和一辆卡车在路面上行驶，摩托车速度大于卡车速度，一段时间后两车均刹车停止运动，下列说法正确的是（）A.摩托车惯性大B.卡车惯性大C.停止运动后两车的惯性均消失D.停止运动后两车的惯性一样大3.小球从距地面3m高的M处开始竖直下落，被地面反向弹回后上升到距地面1m高的N处，小球从M运动到N的过程，位移的大小和方向分别是（）A.2m，竖直向下B.2m，竖直向上C.4m，竖直向下D.4m

2、，竖直向上4.甲、乙两物体在同一直线上运动的v-t图像如图所示，在0-t0时间内（）A.甲的速度始终大于乙的速度B.甲的加速度大于乙的加速度C.甲、乙的速度方向相同D.甲、乙的加速度方向相同5.两个力是一对作用力与反作用力，这两个力（）A.方向相同B.合力为零C.大小相等D.作用在同一个物体上6.汽车以某一速度经过拱桥顶端的瞬间（）A.处于超重状态，重力增大B.处于超重状态，重力不变C.处于失重状态，重力减小D.处于失重状态，重力不变7.运动员将铅球以8m/s的速度斜向上投出，速度方向与水平方向的夹角为30°，该速度在水平方向的

3、分速度大小是（）A.8m/sB.4m/sC.4m/sD.m/s8.匀强磁场的方向垂直纸面向外，一带负电的粒子沿纸面在磁场内运动，速度方向如图所示，此时粒子所受洛伦兹力的方向是（）A.沿纸面向上B.沿纸面向下C.垂直纸面向里D.垂直纸面向外9.物体运动过程中，重力对其做工50J，则物体的（）A.动能一定增加50JB.动能一定减少50JC.重力势能一定增加50JD.重力势能一定减少50J10.经典力学只适用于低速运动，不适用于高速运动，这里的“高速”指（）A.接近真空中光的传播速度B.第一宇宙速度C.高速列车允许行驶的最大速度D.声

4、音在空气中的传播速度11.2013年6月20日，“神舟十号”航天员在“天宫一号”中为全国青少年进行了太空授课，授课中进行了用“质量测量仪”测定人体质量的实验。如图所示，“质量测量仪”能够对人产生一个恒力F，同时能测量出F的大小和F对人产生的加速度a的大小，由此得出人的质量m，此实验依据原理是（）A.牛顿第一定律B.牛顿第二定律C.牛顿第三定律D.万有引力定律12.如图所示，压缩的轻质弹簧将一物块沿光滑轨道由静止弹出，物块的质量为0.2kg，上升了0.1m的高度时速度为1m/s，g=10m/s2,弹簧的最大弹性势能时（）A.0.1

5、JB.0.2JC.0.3JD.0.413.某点电荷周围的电场如图所示，以该点电荷为圆心的圆上有a、b两点，下列说法正确的是（）A.该点电荷带正电，a，b两点的电场强度相同B.该点电荷带正电，a，b两点的电场强度不相同C.该点电荷带负电，a，b两点的电场强度相同D.该点电荷带负电，a，b两点的电场强度不相同智浪教育--普惠英才文库14.如图所示，物体在与水平方向成60°角的恒力F作用下沿水平面以速度v匀速运动，在发生了一段位移x的过程中，恒力F对物体做的功和做功的功率分别为（）A.FxFvB.FxFvB.C.FxFvD.FxFv1

6、5.物体从静止开始做匀加速直线运动，关于位移、时间、瞬时速度的关系，下列说法正确的是（）A.位移与时间成正比B.位移与时间的平方成正比C.瞬时速度与位移成正比D.瞬时速度与位移的平方成正比16.一物体以3m/s的速度水平抛出，经0.4s落地，不计空气阻力，g=10m/s2()A.物体落地时的速度大小为4m/sB.物体落地时的速度大小为5m/sC.物体抛出时的高度为1.2mD.物体抛出时的高度为1.6m17.如图所示，卫星a，b分别绕行星甲、乙做匀速圆周运动，已知a，b的轨道半径之比为1:2，线速度大小之比为2:1，则甲、乙两行星

7、的质量之比为（）A.2:1B.1：C.4：1D.1：118.下列说法符合物理学史实的是（）A.安培发现了电流具有磁效应B.奥斯特发现了电荷间的相互作用规律C.永动机的不可能性促进了能量守恒定律的确立D.牛顿通过实验得出了引力常量的数值19.用如图所示装置做“研究加速度a与力F、小车质量M的关系”实验，下列说法正确的是（）A.进行平衡摩擦力操作时，需挂上砝码盘及砝码B.实验时，先释放小车再接通打点计时器的电源C.探究a与F关系时，不能改变砝码盘中砝码质量D.a-图像为过坐标原点的倾斜直线，说明a与M成反比20.在“验证力的平行四边

8、形定则”实验中，用两个弹簧秤通过细绳同时拉橡皮条，在某次操作中将结点拉到位置O时的状态如图所示，下列说法正确的是（）A.两条细绳不一样长会导致实验误差增大B.两弹簧秤示数不同会导致实验误差增大C.弹簧秤甲的示数大于乙的示数D.只要记录下两弹簧秤的示数就可以完成实