2014下半年西张回民小学教研工作计划

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1、2014-2015学年度第一学期西张回民小学语文教研工作计划一、指导思想　　本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《区教学工作计划》为指导，立足校本教研，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高,使我校小学语文学科教研工作再上新台阶。二、工作目标（一）、大胆创新推进语文课堂改革。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以学生预习、小组合作、促发展的意识，多评议切磋，多交流碰撞，在课堂中

2、发现、研究、解决所遇问题。在校范围内形成小语学科教学的基本要义。我们的语文教学应朝着丰富学生语言的积累、培养语感、发展思维、提高语文素养的方向去追求。2、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价。（二）、夯实常规、规范语文教学管理1、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复

3、抓，为学生可持续发展打下良好的基础。2、加强学生课外阅读，注重学生积累。激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 3、坚持开展定期教研活动。积极开展“一人一课”、活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。4、突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本

4、间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。5、充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。（三）、强化预习、加强教师的教与学生学的力度提高教学实效。1、要在教师吃透教材、确定教学目标、教学重难点后，根据学生的原有知识水平、学习能力和学习条件，制定出预习卡。预习的设计要面向全体，可操作性强。让学生在现有水平上，能够自己学习的所有内容。包括基本知识、基本能力、知识的综合运用和思维能力等方面。2、积极倡导

5、自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。3、讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。4、组织各种语文学生学科竞赛活动，让生活充满语文。三、具体工作：2014年上半年工作周程表周次时间活动安排单位1　9月1日—5日制订工作计划学校2　9日--12日庆祝教师节学校3　15日--19日每人一节课学校4　22日--26日每人一堂课学校5　29日—10月3日

6、国庆节放假学校6　6日--10日作业备课检查学校7　13日--17日学习区域均衡发展战略研究区域调研学校820日—24日观看视频孙双金执教的《幸福人的衬衣》学校9　17日--31日学生作文竞赛学校10　11月3日--7日作业备课检查学校11　10日--14日预习卡的设计学校12　17日--21日小组合作讨论的设计学校13　24日--28日　观看郑玉茹的《识字8》学校14　12月1日--5日　观看罗凯的《伯牙绝弦》学校15　8日--12日　观看张琪的《习作指导》学校16　15日--19日　作业备课检查学校17　22日--26日学生现场作文竞赛学校1

7、8　29日—元月2日　作业备课检查学校19　5日--9日　词语分类听写学校20　12日--16日　制定复习计划学校21　19日--23日　机动学校22　26日--30日　期末总结教师交总结学校4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期2次）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。附：教研活动安排表新的学期，新的开始，我们坚信，有全校教师务实创新的工作态度，

8、我们一定能全面走进课革之中，积极努力，齐心协力，结出累累硕果。吴家堡镇周官屯小学2010、9