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《梁光华《剑水行吟集》风格研究论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、梁光华《剑水行吟集》风格研究论文..一、导论(一)问题的提出音义同构现象是汉语古典诗歌特有的。音义同构现象是指汉字的发音与其字义之间存在着阴阳契合的关系。音义同构现象在汉语古典诗歌中是客观存在的,不管诗作者是否认识到了诗歌音义之间的这种同构关系;同时研究这种关系,为研究汉语诗歌风格开辟了新的路径,丰富了诗歌研究的方法;再者这种研究方法较传统的诗歌研究方法具有更强的客观性和科学性,因而更具说服力。《剑水行吟集》是贵州省高校诗词创作实践的第一本诗集,诗集一经面世即在高校校园内产生了强烈的反响,对高校诗教工作也产生了不可低估的作用。诗作者梁光华先生系黔南民族师范学
2、院院长、教授、汉语言文字学专家、贵州省省管专家,他的诗风以及他的人格魅力正影响着他的学校甚至贵州省高校的诗教工作。(二)本文研究的问题从音义同构现象的独特视角,统计分析诗作文本的风格特征,追寻其形成的原因,观照当今大学生的思想品质及心理人格,阐发诗教在我院建设发展中的现实意义。二、研究的过程及结果(一)研究过程●阳性音字和阴性音字的界定及依据。本研究认同北京大学外国语学院英语系辜正坤教授对阳性和阴性字的界定:凡是意义相对昂扬奋发、时空关系及含义指向都呈正向扩展型的字,其读音多响亮、厚壮,..双唇开口度相对较大;反之,凡意思相对收缩、压抑、呈负向退缩的字,其读
3、音多沉钝、拘谨,双唇开口度相对较小。前者叫阳性字,后者叫阴性字。阳性字的发音叫阳性音,阴性字的发音叫阴性音。本研究具体指:开口度大的发音如【a】【ai】【an】【ang】【ong】【o】多与阳性字搭配;开口度小的发音如【i】【e】【ei】【u】多与阴性字搭配。对于【ou】【uo】虽然开口度较小,但其开口度在一定的情形下呈相对开放的趋势,我们也将其归入阳性音的范围。●对453首(幅)诗词联进行切分,建立相应的数据分布表格。(《剑水行吟集》各章节阳、阴音字分布比例表见“附录1”)●整理数据,得出统计结果。(见“附录2”《剑水行吟集》阳阴性音字统计表)●使用的材料
4、及工具。计算器、相关的语音分析统计软件;《剑水行吟集》(梁光华著)贵州人民出版社2006年1月。(二)研究结果由“附录3”可知,《剑水行吟集》阳性音字占45.9%,阴性音字占54.1%,可见文本阴性音字占主导地位,说明文本的总体风格特征趋向于婉约,但其内部呈现多姿多彩的风貌。三、结果分析(一)文本呈现婉约的总体风格特征和其内部多姿多彩的风貌婉约的风格是文本呈现的总体风格特征,但其内部却多姿多彩,正如贵州省文史研究馆馆长、著名学者顾久教授在“序”中所言,作品“像一曲激越的交响乐,抒发出他(梁光华)人生历程中丰富的感情”。首先,抒发了他对祖国、党、领袖、家乡的“
5、耿耿真情”。如文本的首篇七绝《敬颂邓公》(一、二、三),三则共84字,其中阳性音字计61个,占72.6%,阴性音字只13个,占27.4%。其情感犹如大江之水汹涌澎湃、一泻千里,充分表现了作者对祖国、党、领袖由衷的敬爱之情。其次,抒写了他对生命、生活的“眷眷深情”。一景一色,一事一物都能激起他由衷的咏叹。小自兰、竹、松,大至明月、瑞雪、山寨,四时景色、异国风情尽揽笔下。如七绝《贵州省军区第二招待所飞瀑吟》,阳性音字9个,占32%,阴性音字,19个,占68%,其情思低回婉转;又如七绝《秋到苗寨》(一),阳性音字23个,占82%,阴性字只5个,占18%,其喜悦自豪
6、之情挥洒得淋漓尽致;再如七绝《从北京到美国底特律空中行吟》,共二章,其一,阳性音字19个,占68%,阴性音字9个,占32%,而其二则阳性音字9个,只占32%,阳性音字19个,却占68%,其复杂而激荡的情感随航机的起伏跃然纸上。第三,流露了他对亲友的感激、友善和责任,表达了一种“融融温情”。如词《鹧鸪天敬献养父母——四叔四婶》,共54个字,阴性音字32个,占59%,那种寸草之心以报三春之辉的赤子之心撼人心魄;七绝《风雨同舟三首》之一,阴性音字19个,占总数的68%,夫妻温情汩汩流淌;七绝《筑城送女返上大》阴性音字18个,占64%,掩不住对女儿的美好祝愿和责任;
7、七律《赠中国书画院陈奕纯院长》,阴性音字30个,占61%,流露了对陈奕纯先生才学深深的敬佩之情。总之,作者对祖国、生活和亲友是多情的,在具体的篇章中又表现为:于细柔中见刚健,于精致处抒豪情,既深沉奔放,又清丽雄健,但诗歌整体呈现出婉约的风格特征。(二)作者婉约诗风的成因作家柳青在谈创作体会时说:“风格就是人的精神风貌,就是整个的人。这种精神面貌就是作者的思想、个性、才能和气质结合起来所形成的。”又说:“作家的风格,是在生活中形成的。”风格的形成,主要取决于主客观两个方面因素:一是创作主体,即作家个性,包括作家本人的世界观、人生观、价值观及其独特的生活经历、思
8、想感情、审美理想、文学才能等主观条件;二是创作外部条
