《设计美学》课程考试大纲

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1、独立本科段《艺术设计》专业《设计美学》课程考试大纲（课程代码04026）主编：罗礼平、潘日明编写：郑颖福建师范大学美术学院2012年2月《设计美学》课程考试大纲（课程代码：04026）指定用书：《设计美学》徐恒醇著清华大学出版社2006年7月第一版一、课程性质与设置目的要求《设计美学》课程是福建省高等教育自学考试美术专业（独立本科段）的必修课，是检验学生对设计美学理论掌握情况而设置的一门基础性课程。这门课程对如何从美学乃至艺术哲学的高度对设计艺术的审美现象进行分析，提供了理论基础、视点和方法。本课程主要包括形态构成论、功能转化论、文化整合论、审美范畴论、符号表现论、风格变迁论等内容。设置本

2、课程具体的目的要求在于使学生在接受技术教育的同时，系统地了解设计美学原理，提高自身的整体素质，继而建立起一个现代性的、面向文莱的、开放的设计观，更好的做出高质量的设计。二、考试目标考核要点（一）第一章形态构成论1.自然形态与人工形态2.人的感知特性与完形理论3.技术形态与艺术形态4.产品形式的构成与意境（二）第二章功能转化论1.人的需要的多层次性2.产品的功能及其划分3.功能转化原理4.审美创造与意象生成（一）文化整合论1.文化的形态构成2.设计文化的构成3.生态文化与大设计观4.文化取向与市场取向（二）审美范畴论1.形式美2.技术美3.功能美4.艺术美5.生态美（三）符号表现论1.符号与

3、传播2.建筑语言与产品语言3.产品造型的符号学规范4.商标与广告的形象设计（四）风格变迁论1.风格范畴的内涵2.中国器物风格的演化3.西方工业产品风格概略4.装饰的审美趋向一、有关说明和实施建议为了使大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，特作如下说明和实施建议。（一）关于考试目标的说明为使考试内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出考试知识点的基础上，对各章规定了一定的考核要点，这些要点便可视作考核目标，目的在于使应考者能够明确考试内容和要求，更系统地学习本科目，也使社会助学者能够更全面地有针对性地分层次进行辅导。同时，能够更加明确其命题范围，从而比较准确地安排试题的知

4、识能力层次的准确度。《设计美学》是一门理论性强、涉及知识内容广泛的科目，在本大纲考核要求中，按照考核要点分成若干部分规定应考者应达到的能力层次要求，应考者应全面掌握教材的基本内容，识记与理解相结合。（一）关于教材本课程使用教材为：《设计美学》，徐恒醇，清华大学出版社，2006年7月第一版。（二）自学方法与社会助学提示无论是应考者还是社会集中辅导，应以本大纲对知识点与考核要点做出的规定为纲，认真专研制定教材，明确本课程的学习要求，重点把握形态构成论、功能转化论和文化整合论等。学习这门课程的目的在于培养学生的设计美学理论基础，以及学生的理论思辨和技能操作相结合的意识。孤立地识记一些零散的知识点

5、是无助于这门课程的学习的。应考者应能把各章节内容融会贯通，领会这一门课程的基本精神和整体脉络，在全面系统学习教材的基础上掌握全部考试内容和知识点。（三）关于命题考试的要求1.本课程的命题考试应根据大纲所规定的考试内容和考试目标来确定范围和考核要求。考核内容应覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的重点内容。2.试题要合理安排难度结构。考试难易可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中难易试题的分数比例一般为：易占20%、较易占30%、教难占30%、难占20%。试题的难易度与能力不是一个概念，在个能力层次中都会存在不同难度的问题。3.本课程考试试卷采用的题型有：名词解释、简答和论述等几

6、种。福建师范大学美术学院2012/2/15独立本科段《艺术设计》专业《设计美学》课程考试习题集（课程代码04026）主编：罗礼平、潘日明编写：郑颖福建师范大学美术学院2012年2月《设计美学》课程试题纲要一、名词解释1、形态P122、结构P143、结构的层次性P154、结构的有序性P155、结构的稳定性P156、产品的功能P177、感觉P188、知觉P189、良好图形P2510、同形论P2611、技巧P3512、产品技术P3813、生产技术P3914、完形质P4615、技术规定性P3916、形式自由度P3917、意境P4318、功能P4719、需要P4720、价值P6621、审美态度P52

7、22、审美价值P6623、审美淘汰P5324、审美意象P7725、期待视野P761、实践活动P832、产品的审美功能P633、文化整合P924、文化P1125、文化价值P1126、生态系统P1207、设计P1208、时尚P1099、市场机制P12010、内容P12411、审美形式P12512、形式美P12613、色彩P12714、节奏P12915、均衡P13116、对比P13217、技术美P15918、功能美P15919