《网页制作与发布》课程教学大纲

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1、《网页制作与发布》课程教学大纲适用专业:高职高专类非计算机专业学时:72学时(4学时/周)课程类型(理论+实践)课(B类)课程性质:职业技能课课程编号:30101100执笔人:蔡贵荣审定人:雷全智第一部分 大纲说明一、课程的性质和任务《网页制作与发布》是高职高专类许多非计算机专业的一门重要的专业必修课,是电子商务专业的一门职业技能课程,它涵盖了HTML设计、JavaScript脚本编程语言、Dreamweaver、Fireworks等相关知识,全面介绍Web站点设计的基本操作技术和使用技巧。通过本课

2、程的学习,使学生掌握HTML语言的语法规则及文字、链接、列表、表格、表单、图像、多媒体、框架元素标记及属性,能设计出多窗口网页、动态网页;能熟练运用Dreamweaver进行网站的导入、规划、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能;能熟练掌握JavaScript脚本编程语言的基本语法知识,能实现网页的交互和特殊效果;能维护、管理和设计Web应用程序;能独立设计小型Web站点。在网页设计的实践中重点培养团队协作、沟通交流能力,培养自主学习能力和探索创新能力。二、课程教学的基本要求知识要求:1.了解W

3、eb站点的工作原理;2.了解Internet、WWW、HTTP、HTML的定义,概念和作用;3.理解服务器、客户端、浏览器的概念和作用;4.理解HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、表单、框架、多媒体标记的作用;5.理解表格、表单的作用;6.理解JavaScript中对象的定义,及含义;7.理解JavaScript中事件的概念;8.理解JavaScript中属性与方法的概念;9.了解面向对象程序设计思想;10.理解Dreamweaver应用软件中菜单项的功能;11.理解Firewo

4、rks应用软件中菜单项的功能。能力要求:1.学会熟练运用Dreamweaver和Fireworks应用软件;1.熟练掌握使用绝对和相对URL,创建超链接,图像链接;2.学会运用HTML语言中的标记;3.熟练掌握设置颜色、文本格式和列表;4.掌握在网页中添加CSS的方法5.掌握在网页中嵌入图像、声音、多媒体信息的方法;6.熟练掌握表格的使用方法,学会利用表格设布局网页;7.掌握框架制作网页的方法,会使用框架设计网页;8.掌握制作表单的方法,会利用表单建立交互式页面;9.掌握JavaScript语言的语

5、法;10.掌握在HTML语言代码中嵌入JavaScript代码的方法,能看懂JavaScript特效网页源代码;11.学会修改JavaScript代码,实现不同的特效网页效果;12.学会使用JavaScript语言实现网页特效。素质要求:1.具有勤奋学习的态度,严谨求实、创新的工作作风;2.具有良好的心理素质和职业道德素质;3.具有高度责任心和良好的团队合作精神;4.具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力;5.具有较强的网页设计创意思维、艺术设计素质。三、课程的教学建议坚持“理论够用、重在实践”

6、的原则,注重培养学生网页设计的实际能力。教学中根据具体情况可对部分内容作适当筛选、组合。第二部分 教学设计一、学时分配总学时数为72学时,4学分。序号教学内容学时安排理论试验1第一章网页设计制作概述222第二章网页版面设计基础443第三章网页结构语言——XHTML664第四章网页表现语言——CSS445第五章网页行为语言——JavaScript666第六章用Dreamweaver8创建网站667第七章用FrontPage2003创建站点228第八章快速创建Web站点229第九章发布和维护Web站点2

7、2期末总复习22合计363672二、教学条件带有投影仪的多媒体网络机房,并全要配备PentiumⅣ以上PC,局域网可用;并安装好WindowsXP/2003,MSOffice2003,Dreamweaver8,Fireworks8,Flash8等软件。三、考核方式本课程考核采用形成性考核方式,即课程考试成绩由学习期间的各项成绩组成,即平时考核成绩20%+期末考核成绩80%。其中平时考核成绩强调学生的课堂出勤、学习纪律和作业、试验及课程设计等完成情况;期末考核采用开卷上机操作的方式。四、教材及参考书教

8、材:网页设计与制作教程,刘瑞新等编著,机械工业出版社参考书:Dreamweaver8基础与实例精讲,腾飞科技编著,人民邮电出版社Dreamweaver+ASP.NET动态网站设计与典型实例,彭为等编著,清华大学出版社第三部分 教学内容与要求内容一:网页设计基础【教学内容】1.网页的基本要素2.网页制作与美化工具3.网页制作的基本步骤【教学重点】各类工具的功能,网页制作的基本步骤【教学难点】网页制作的基本步骤【教学要求】了解与网页的相关基本知识和相关术语内容二:HTML

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