七年级上册生物期末复习提纲

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1、七年级上册生物第一单元复习题（出题人：唐爱娜审题人：）第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的共同特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能进行呼吸。（如鲸呼气时产生雾状的水柱）3、生物能排出身体内产生的废物。（如人出汗，植物落叶）4、生物能对外界刺激作出反应。（如狮追捕斑马，含羞草对刺激的反应，）5、生物能生长和繁殖。生物还具有其他特征：例如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物具有遗传和变异的特征；生物具有传递信息等等。第二节调查我们身边的生物调查生物的方法：（1）明确调查目的和调查现象。（2）制订科学合理的调查方案，如调查的范围和调查的路线，应

2、准备的材料用具。（3）调查中作好记录。（4）对调查结果分类（如按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物或按用途分作物、家禽、家畜），（5）整理第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈1、生物圈的范围（20千米）生物圈包括：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面（一切陆生生物的立足点）2、生物圈为生物的生存提供了基本条件阳光、空气、水分、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间第二节环境对生物的影响1、影响生物生活的环境因素非生物因素：阳光、空气、温度、水等生物因素：竞争、合作（蚂蚁、蜜蜂）、捕食如七星瓢虫捕抓蚜虫等等2、探究的一般方法包括：提出问题、

3、作出假设、制订计划、实施计划结果分析、表达和交流六个环节3、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。4、探究光对鼠妇生活的影响：用10只鼠妇，光是变量第三节生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应：每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性具有普遍性，也具有相对性。2、生物对环境的影响：如蚯蚓松土、植物防风固沙。第四节生态系统1、生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。2、生态系统的组成生物部分：生产者：（植物）消费者：（动物）分解者：（细菌、真菌）和

4、非生物部分：阳光、空气、水等3、食物链与食物网生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。如草－＞兔－＞狐，很多食物链彼此交错连接，形成了食物网。6生态系统的物质和能量沿着食物链和食物网流动。有毒物质随着食物链不断积累。三、生态系统具在一定的自动调节能力，但调节能力是有限的。生态系统中的生物种类越多，生物之间的关系越复杂，这样的生态系统就越复杂。第五节生物圈是最大的生态系统1、生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统2、森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田生态系统第二单元复习提纲第一章、观察细胞的结构1、除病毒以外，生物体都是由

5、细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位。2、观察细胞的仪器是显微镜。3、显微镜下的物象都是倒像。4、目镜×物镜=显微镜放大倍数，倍数越小，观察对象越多而小；倍数越大，观察对象越少而大；5、显微镜的观察材料一定要薄而透明。6、显微镜的污点判断：移动标本，污点不动，可能在目镜或物镜；再转动目镜，污点也不动，污点肯定在物镜。7、玻片标本类型：切片（切取生物体）、涂片（液体涂抹）、装片（撕下或挑取生物体）。（如洋葱鳞片表皮细胞、人的口腔上皮细胞）8、植物如蔬菜水果的汁液来自细胞中的液泡。9、细胞膜、细胞质和细胞核是动植物细胞共有的结构；细胞壁、叶绿体和

6、液泡是植物细胞所特有的；动植物细胞都有线粒体第二章、细胞的生活1、物质分为两大类：一类分子比较大，一般不含碳，这类物质叫无机物，如水、无机盐和氧气；一类分子比较小，一般含碳，这类物质叫有机物，如糖类、蛋白质、脂类和核酸。2、细胞膜控制物质进出；细胞质中的能量转换器是叶绿体、叶绿体；叶绿体将光能转换成化学能；线粒体是动力车间。3、细胞核是遗传信息库；储存遗传信息的物质载体是DNA；DNA和蛋白质组成染色体；染色体数量的恒定对生物的正常生活和传种接代都是非常重要的。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。人体有23对染色体，水稻有12对染

7、色体。4、生物体由小长大，是与细胞的分裂和生长分不开的。细胞生长导致细胞体积增大，细胞分裂导致细胞数目增多。5、细胞核分裂时，染色体变化最明显；细胞分裂后，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，所含有的遗传物质也是一样的。6、细胞的生活需要物质和能量。细胞核内有遗传信息。细胞是物质、能量和信息的统一体。7、动物体包括人体和植物体的生长发育是从一个细胞——受精卵开始的。8、动物体的结构层次是：细胞－组织－器官－系统－人体69、动物体的组织：上皮组织（保护、分泌；腺体和器官内外表面）、肌肉组织（收缩、舒张；心脏、肱二头肌）、结缔组织（支持、营养、支持和保

8、护；骨组织和血液）、神经组织（脊髓、大脑）10、八大系统协调配合，才使生命活动正常进行。11、绿色开花植物的