浅谈话题作文的特点论文

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1、浅谈话题作文的特点论文建国以来高考作文命题可以分为三个阶段：命题作文——材料作文——话题作文。第一阶段从1951年到1965年，以命题作文为主；第二阶段从1978年到1997年，以材料作文为主；第三阶段从1998年开始，采用话题作文这建国以来高考作文命题可以分为三个阶段：命题作文——材料作文——话题作文。第一阶段从1951年到1965年，以命题作文为主；第二阶段从1978年到1997年，以材料作文为主；第三阶段从1998年开始，采用话题作文这一新的作文命题形式。这三个阶段作文命题的思维特点为：封闭性——半封闭半开放性——全方位开放性。显然，话题作文给作文教学

2、与备考带来了新课题，话题作文有哪些特点呢？先从话题说起。话题就是谈话的中心，在口语交际中它具有以下五个特点：（1）临时性：话题总是谈话双方临时设定的；（2）共知性：话题是交谈双方已知的信息；（3）共许性：话题是双方共同认可的感兴趣的问题；（4）激活性：话题是被现场情景激活了的信息；（5）双向性：话题是谈话双方的信息交流和思想交流。什么是话题作文？就是按照命题者给定的话题进行写作。话题作文既有话题的某些特征，又有其自身的特点：（1）限定性：作文话题由命题者预先设定，不具备临时性；（2）共知性：作文话题是所有写作者已知的信息，做到大家有话可说；（3）指定性：作文

3、话题表现命题者的意向，写作者只有听命而无法选择，不存在共许性；（4）激活性：话题作文必须设置情景激活写作者的库存信息；（5）单向性：话题作文是供阅卷者评判的，其主要目的不在于交流信息。那么，话题作文与命题作文、材料作文有哪些区别呢？话题作文与命题作文的主要区别：（1）内容指向与中心指令：话题作文只是提供写作范围，题目用来提示内容指向，命题作文一般是限定写作的对象与中心意思，题目用以发布中心指令。（2）相关与紧扣：话题作文只要求所写内容与话题相关即可，命题作文则要求紧扣题目构思行文。（3）写作范围：话题作文的写作范围远远大于命题作文。（4）拟题：话题作文可以自

4、拟标题，命题作文则不允许另拟题目。话题作文与材料作文的主要区别：（1）材料的作用：话题作文所提供的材料是写作的导引，只起到辅助作用（①提出话题的“引子”，②提供话题的背景，③提炼话题的事实），所写作文只要在话题范围内即可；材料作文所提供的材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作者必须把材料的中心作为写作的主题。（2）材料的处理：话题作文不要求抠住材料写作，材料作文则要求紧扣材料构思行文。（3）文体的限制：话题作文不限文体，材料作文以限定议论文居多。（4）标题的编拟：话题作文一般要求自拟题目，材料作文或提供题目或要求自拟，由于话题作文有着广阔的思维空间，因此即

5、使同是自拟题也要比材料作文自由得多。话题作文与命题作文、材料作文最本质的区别：话题作文从形式到内容都把限制降到最低点，给写作者最大的发挥余地，因此比命题作文、材料作文有着更大的写作自由，有利于写作者表现自己的创造力。话题作文的思维特点是全方位开放性，主要表现在以下几个方面：思维的能动性：话题作文不再把材料作为写作的制约，相反，把材料作为帮助考生理解话题的桥梁，激发考生写作冲动的导火线，引导考生立意构思的触媒。这样大大调动了考生写作的主观能动性，使他们从被动写作的状况中摆脱出来，消除了审题的担心和立意的忧虑，从而产生“我要写”的欲望，显然这是考场作文一大解放。

6、思维的灵活性：一个话题，不但可以从不同的方面去分析问题，而且可以从不同的角度思考问题，还可以从相反的方向去发现问题，这就表现了思维的灵活性。另一方面，话题作文不限文体，提倡表达方式多样化，也促使考生灵活选择灵活处理，以求最佳发挥。这样从内容到形式都对思维的灵活性提出更高的要求。思维的创造性：应该说每一种作文题型多多少少都能留给考生创造的余地，但话题作文给考生的创造空间特别大。创造空间的大小与作文限制的多少成反比，话题作文的限制比材料作文少得多，因此它给考生的创造空间也就比材料作文大得多。只要考生敢于创新，善于创新，话题作文会以其他作文题型所没有的宽容来接纳这

7、些作品。时代呼唤创新，话题作文应运而生，迎来了作文创新的春天。思维的广阔性：话题的宽泛性自然而然带来思维的广阔性，因此面对话题作文，我们不妨放飞思想：既可以横向拓展，也可以纵向挖掘；既可以谈天说地，也可以说古论今；既可以回顾过去，也可以预见未来；既可以立足现实，也可以展开想象……古诗云：“大海从鱼跃，长空任鸟飞。”话题作文的思维空间这么广阔，用这两句诗来形容真是再恰当不过了。思维的开放性：以思想健康为前提，想说什么就说什么，这就体现了思维的开放性。相对而言，材料作文比较封闭，因为考生的作文必须表现材料所蕴涵的思想。话题作文则不然，考生完全可以就话题所提出的中

8、心问题谈自己的看法，根本无须产生对与不对的顾虑，有的