欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:11070807
大小:337.50 KB
页数:14页
时间:2018-07-09
《2-20141233药物制剂专业人才培养方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3+3中高职衔接项目人才培养方案一、专业名称、招生对象、学制、学历、学位:中职教育(前3年):莫愁中专学校专业名称:药剂招生对象:初中毕业生学制:三年学历:中专高职教育(后3年):江苏建康职业学院专业名称:药物制剂技术招生对象:中职毕业生学制:三年学历:大专二、人才培养目标定位(分段培养项目要分段表述):中职药剂专业(前三年):本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的文化修养和职业道德,掌握药剂专业对应职业岗位必备的知识和技能,能从事药品购销、药品处方调配等工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任
2、生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。高职药物制剂技术专业(后三年):本专业培养德、智、技、体、美全面发展,具有远大理想、高尚思想道德,具有实践能力、创新精神,身体健康,具有良好的职业素质和坚实的职业生涯发展基础,掌握药物制剂技术的基本理论和专业技能,从事药品生产质量管理与控制、药品检验、工艺技术改造、药物制剂设备维修与管理、原材料及产品质量检验、药品销售监察管理、药品营销等工作的高素质技术技能型专门人才。三、职业(岗位)面向,社会化考试、职业资格证书要求及继续学习专业:中职药剂专业(前
3、三年):专门化方向职业(岗位)职业资格要求继续学习专业药品营销医药商品购销员医药商品购销员(四级)药物分析工(四级)(选考)药物制剂工(四级)(选考)高职:1.药学2.医药营销3.药品经营与管理4.保健品开发与管理本科:1.应用药学2.药物制剂注:每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同,任选一个工种,获取职业资格证书。高职药物制剂技术专业(后三年):不同职业岗位对职业资格/职称等级的要求就业方向职业岗位职业资格/职称证书等级名称发证单位生产研发生产操作药物制剂工劳动和社会保障部门四级、三级质量保证化
4、学检验工劳动和社会保障部门四级、三级质量控制药物检验工研发助理技术员人事部门初级职称经营流通医药代表医药商品购销员劳动和社会保障部门四级、三级市场专员医药商品购销员劳动和社会保障部门四级、三级物流仓储物流师劳动和社会保障部门助理物流师医药商品储运员四级、三级医药商品导购医药商品购销员劳动和社会保障部门四级、三级药学服务药品调剂药品调剂员劳动和社会保障部门四级、三级药士人事部门、卫生部门初级职称静脉输液配置药剂员劳动和社会保障部门四级、三级药士人事部门、卫生部门初级职称药物制剂技术专业专科毕业从事相关专业工作满
5、5年后可参加国家执业药师资格考试。四、综合素质及职业能力:在培养目标的指导下,从知识结构、能力结构和素质结构三方面为药物制剂技术专业人才培养提出基本要求。(一)素质结构、能力结构和知识结构1.知识结构(1)具有药物制剂生产及车间管理知识;(2)具有本专业类别高技能专门人才所必需的基础理论知识和人文知识;(3)具有本专业所必需的公共英语知识和专业英语知识;(4)具有计算机应用的基本知识;(5)具有本专业所必需的化学基础知识;(6)具有与本专业相关的微生物与生化知识;(7)具有本专业所必需的药物制剂设备使用与维护
6、知识;(8)具有与本专业相关的药物质量控制与管理知识;(9)具有与本专业相关的药学服务与指导知识;(10)具有文献检索、相关法律法规、安全生产等基本知识;(11)具有药物制剂生产安全知识。2.能力结构根据《中华人民共和国职业大典》、中华人民共和国工人技术等级标准(医药行业)和医药岗位要求,学生应具备如下一些基本能力。(1)具有药物制剂生产与技术保障能力;(2)具有专业岗位工作需要的语言及文字表达能力;(3)具有英语阅读能力,能够阅读本专业一般英文资料,并达到相应的水平;(4)具有计算机应用能力,并达到相应的水
7、平;(5)具有一般药学服务与指导能力;(6)具有常用制剂设备使用与维护能力;(7)具有质量监测与控制能力;(8)懂得常用仪器的使用方法,能熟练地进行基础化学实验、药物制剂实验,具有良好的生产实践操作技能;(9)能利用本专业理论和技能解决岗位的技术问题;(10)具有事故防范、评价、救助和处理能力;(11)具有获取及应用本专业新设备、新技术、新工艺等信息的能力。3.素质结构(1)思想道德素质:热爱祖国,拥护党的基本路线、党和国家的方针政策。有民主和法制观念和公民意识,遵纪守法,按章办事;有理想,有道德,有文化,有
8、纪律;有为人民服务,艰苦奋斗,实干创业的精神;树立科学的世界观和方法论,有正确的人生观和世界观、价值观;具有良好的团队精神,善于团结合作;具有良好的社会公德和职业道德,爱职、爱岗、敬业。(2)科学文化素质:具有高职人才必备的科学素养和文化修养;有联系实际、实事求是的科学态度;尊重自己、尊重他人、尊重科学;具有较强的自学能力、知识自我更新能力和适应岗位变化的能力。(3)专业素质:具有本专业必需的专业素
此文档下载收益归作者所有