心理学论文:学生有效心理教育方式研究

心理学论文:学生有效心理教育方式研究

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1、心理学论文:学生有效心理教育方式研究本文导航1、首页2、心理困扰的疏通【摘要】心理学论文:学生有效心理教育方式研究怎么写呢,请看小编为大家整理的范文。论文关键词:学生心理教育 教学改革 素质教育论文摘要:如何使教育事业培养出高素质高技能的人才,培养出心理健康的人才,向来是灵魂工程师们不断思考探索的问题。就教育对学生心理影响的五个方面进行了阐述,指出不同心理教育方式对培养学生成为学习人、健康人、优秀人、和谐人和社会人的巨大作用。时不我待,不仅仅是教师一直以来对学生苦口婆心的教导,更确实地反映了解决应试教育弊端的迫切性。虽然目前教育改革已经让我们有了更多的希望,但

2、是亟待解决和优化的问题确实还很多,特别是心理教育问题。对此我在学生心理教育方面进行了思考和研究。一、教学改革引领学生学习人的心理班主任仅侧重于关心学生的学习成果是不明智的,而且应适当倾听学生对学习无聊的抱怨。作为职业中学班主任,我首先有针对性地对学生的性格类型等进行区分,和不同性格的学生采取不同的方法交流,帮助他们从依赖、逃避、边缘化、强迫心理等消极因素中解脱出来,合理地撩拨起他们的学习兴趣,因为兴趣是最好的老师。就是说,通过丰富的教学手段,明析学生的学习态度,对学生的个性和心理状态产生更深入的理解。也可以认为,针对性的心理引导,是良好学习氛围的催化剂。无论社

3、会的哪个角落,对于正在从事的事情,人总有或浅或深的思考。在社会的大环境的影响下,在从少年到青年的成长过程中,采用正确的心理教育诱导学生的内心思考向积极的方向发展,正是以教学改革对开展学生心理教育的影响为真实例证。二、素质教育衍生学生健康人的心理高压应试教育,已经严重地挤压了青少年们的情感、美学、社会等方面的认知教育空间。倡导素质教育就是要让学生在德智体各方面都得到全面发展,真实地考虑学生在心理、生理各个层面的需要。素质教育是造就人才的切实途径,是教育事业所走出的极为人性化的正确的一步。在班级工作中,学生不丢弃课余生活成为我和同学们时常议论的话题。事实上,合理的

4、课余生活不仅可以排遣学习压力,而且可以强健体魄,增加知识积累。不定期地开展生活现象讨论,分享一本书,发表一篇观感,开一次充满各种创意的班会等举措,在受到同学们欢迎的同时,也有潜移默化的积极影响,逐渐形成健康的班风学风。这样学习生活更轻松有意义,内心世界自然而然也变得多姿多彩。最终从学生们口中得到的答复是:学校生活不再忍受,而是享受,享受学习生活的愉快时光。当然,素质教育真正完全落到实处还需时日,但是,减负不再只是口号,班级形成了良好风气,证明了素质教育确有实效。三、以人格教育为本,塑造学生优秀人的心理提到东西方教育差异,不可否认,西方的教育确实有值得借鉴的地方

5、。有人肤浅地追讨西方教育的快活的恶果,却忽略了个性发展的重要性。事实上,我们作为教育者最需要注重的是人格教育和才能教育。人不学,不知道。我曾在班会上给过学生这样一番戏说:注重渊博的知识,而不去理解人类最重要的情感,不去遵循人类所须具备的品德,那只是计算机,而不是有思想的人。丰子恺把人格比作三足之鼎,思想品德情感各持一端,如果说知识是人一生的追求,那么人格的追求就是人类世世代代的追求。言传身教,让学生学会立身做人,才是教师尤其是班主任每日人格教育的必修课。社会存在意识,人际关系观察与融合,人生观、价值观,这些对刚成年的学生尤为重要。教师作为父母以外最主要的引导者

6、,能够塑造优秀的人格,才是成功教育的一种骄傲。人之初,性本善在教育上的教义人性不论出身,才能可以塑造。这所持的观点是,每个人都具备足够的发展空间,左右能力发展的多是环境等后天条件。教育者所须问责的主观原因,是受教育者的环境因素产生的一些反作用力。父母师长的言行、社会环境及舆论,影响着孩子人格的形成,自然也对其人生观,甚至是对须努力、如何努力的看法产生巨大影响。所以,教育者必须加强自身人格,帮助学生优秀人格的形成,从而使他们真正走好求学之路,人生之路。本文导航1、首页2、学生调适不良心理3、建立专项活动经费【摘要】小编为你提供心理学论文:浅谈心理社团在高职心理健

7、康教育中的作用,大家可以结合自身的实际情况写出论文。论文摘要:大学生心理健康教育是一项系统工程。依托学生心理社团,注重发挥学生心理社团在心理健康教育工作中的作用,不断完善心理社团建设,对学生实施心理健康教育,促进学生健康成长,是高职院校大学生心理健康教育工作的一个重要的有效途径。论文关键词:高职院校;心理社团;心理健康教育加强和改进大学生心理健康教育是新形势下高等院校全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,也是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。大学生心理健康教育的内容涉及大学期间生涯规划及能力发展、学习心理、情绪管理、人际交往、性心理及恋

8、爱心理、压力管理与挫折应对、生命教育与

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