如何培养一年级新生的语文学习能力

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1、如何培养一年级新生的语文学习能力楚雄开发区永安小学　　张海琼一年级的孩子在入学以前，大多数孩子只能能听懂别人说话，自己也会运用说话表达自己的思想。入小学以后，他们要在这个基础上开始学习和掌握书面语言，即识字、读书、写话；同时继续培养提高孩子运用普通话听和说的能力。听、说、读、写这四种能力，就是语文课所培养的语文能力。培养孩子的语文能力，对他们学好小学开设的其他各门功课，增长知识，培养能力，发展智力，以及陶冶感情，进行思想品德教育，都是十分重要的。老师要重视帮助孩子扎扎实实地学好汉语拼语，识字，朗读，提高听说能力，打好学习语文的基础。要怎样帮助孩子学好语文呢？要了解学校对一年级学生学习

2、语文有什么要求，还要了解一年级学生学习语文有些什么特点，即了解孩子应该学什么，孩子是怎样学习的，家庭教育如何配合、支持、服从学校教育。这些都是帮助孩子学好语文的前提。一、孩子上课前的铺垫准备每个小朋友都在幼儿园毕业时都憧憬着美好的未来：背着书包，挺着胸脯，欢天喜地，蹦蹦跳跳走进小学的大门！他们为背上书包感到光荣，甚至为此激动不已。但孩子乐于上学，是受学生生活的一些外部特征，如背书包、上下课、集队、集会等等所吸引，对为什么上学，入学是怎么一回事，并没有什么认识。作为教师在这个时候，应该让孩子明白道理。这是一个初步进行学习动机教育的绝好机会，作为一年级教师应对孩子进行一系列教育。首先，激

3、发孩子入学的光荣感和责任感。孩子入学前，一般都希望自己成为小学生，都为自己能和其他小学生一样，背着书包上学而感到非常光荣，甚至为此激动不已。这反映了孩子的向上心理和为求改变自己在社会、在人们中的地位的愿望，对他们的成长是有积极意义的。为了讲清道理，有的家长这样同小孩谈话：“孩子，你是小学生了，你知道学生是干什么的吗？你不是想将来当个飞行员（或者当个医生……）吗？你不论想当什么，都要有知识、本领，都得进学校学习，都得努力把各门功课学好……”8这样的谈话，可以使孩子直觉地了解到知识本身的价值，逐步地认识到自己的学习同爸爸、妈妈的工作一样，具有社会意义；今天学好功课就是为明天在社会上工作做

4、好准备，从而产生对学习的兴趣和责任感。家长也可以从家属和邻居中，挑选出工作较好的干部、老师或科技工作者，说明他们由于努力学习，掌握了知识和技能，今后才能在某一方面为国家作出贡献以激发孩子的学习动机，也可讲故事给孩子听，还要说明学习要付出劳动，甚至要克服很大困难。这些故事对确立孩子正确的学习动机都是有帮助的。其次，老师要给孩子介绍小学的生活：1、在活动内容方面。幼儿园是以游戏为主，回家时基本不留作业。小学是以学习为主，回家后多半还要做作业、复习巩固，完不成要追究，甚至要批评。幼儿园也有纪律，但并不严格执行，比如小朋友入园迟到几分钟往往不当一回事。小学则不行，要考勤，迟到要追究。（也就是

5、孩子们所说的扣分，就会影响班集体荣誉）2、在时间安排方面。幼儿园每天坐在教室里上课的时间一般只有2—3小时；一年级小学生每天则在4—5小时。3、在生活方面。幼儿园的生活和劳动，多半都是老师负责。进小学后，孩子要自己收拾书包、整理文具、完成作业，课间喝水、上厕所，以及轮流值日扫教室、擦桌子等等，都应该学着自己做。4、在时间掌握方面。幼儿园时时有老师照顾，进了小学后，起床、进校、做作业、睡眠时间，除了家长提醒外，孩子也要学会自己掌握，做个遵守时间的好孩子。5、在许学习用具方面。要有一个书包、一个文具盒、一把尺子，一块铅笔擦，一把转笔刀（暂时不宜用小刀），4—5支削好的铅笔，一瓶水。一个固

6、定放文具，做功课的地方，一个和谐宽松的环境。6、教育孩子爱学校、爱集体、尊敬师长。进入校园学生要学会最基本的文明礼仪，教师带孩子到学校到处走走看看，认识校园的每个角落，让他见见老师，看看教学楼，各科的专用教室，熟悉熟悉学校环境。告诉他好好与小朋友相处，因为我们要生活在这个新的大家庭里，对学校和小朋友们，要有关心、爱护的感情，同时还要具体告诉孩子如何爱学校、爱同学和尊敬师长。儿童思想品德的形成，7、再次，教师要教会孩子一些生活自理的能力。（当今社会培养能力非常重要，这样可以促使孩子多动脑筋）1）学会看钟。一般孩子四五岁就可以学会看钟了。当然不是一下子就能学会的，一般要经过十天到半个月的

7、反复教，反复用才能学会但是要让孩子学会掌握时间、合理安排时间。2）学会扫地、擦桌子。有孩子在家不会扫地，这项工作全部由家长完成，这是不可取的8，孩子要学会最基本的劳动，明白劳动是光荣的，就要由教师一一指导，从拿扫把，动手打扫开始。1）学会处理紧急情况。如家门的钥匙丢了怎么办？坐公交车时，月票或钱丢了怎么办？陌生人来接你回家怎么办等等。2）和孩子一同学习小学生守则、学校的校规、班级的班规等。让孩子懂得学校的规矩。3）学会上卫生间。让孩子从小懂得讲卫生的意识及