文言实词古今异义辨析(答案)

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1、高三文言文知识复习文言实词古今异义辨析一、知识要点：1、古今异义词即同一词随着社会的变化，古今词义也不相同。2、古今词义变化包括下面几种情况：①词义扩大：有些词原来意义比较狭窄,后来就包括了很多意义,应用范围也扩大了。如“河”,古代专指黄河,现在泛指一切河流了。②词义缩小：演变后的词义所反映的客观事物范围比原来小了。如“金”,原来泛指一切金属,现在专指黄金。③词义转移：指一个词由表示甲事物变为表示乙事物。如“卑鄙”,原指“地位低,见识浅”，现在指“品行恶劣”。④感情色彩变化：指词义演变后所表达的感情色彩与原来的不同。如“爪牙”,古代指“国王的武士猛将”，是褒义词，现在指“狗腿子

2、”，变成了贬义词。⑤词义弱化:如“很”,古义同“凶狠”的“狠”,表示程度很高,现在“很”字表示的程度低一些了。⑥词义强化:如“恨”,古代多表示遗憾和不满意,现在则表示仇恨﹑怀恨的意思。3、文言实词单音词和复音词辨析古代汉语以单音节为主，现代汉语以复音节为主，要注意区别：①不要把古代的两个单音节词理解成现代的一个双音节词：如“中间”“前进”“形成”“地方”。②不要把古代的一个双音节词理解成现代的两个单音节词：如“窈窕”“望洋”“布衣”。③注意理解同义复合词：如“和睦”，“和”与“睦”都是“和好”的意思。④注意理解偏义复词：如“作息”“公姥”“存亡”“缓急”“异同”“出入”等。【参

3、考书目】《高一上语文课本·附录》二、练习（例句均出自高一高二课本）（一）、写出下面句子中划线词的古义和今义1、今日病矣，予助苗长矣。《〈孟子〉二章》（疲惫至极//生理或心理不正常状态）2、必有事焉而勿正，心勿忘，勿助长也。《〈孟子〉二章》（停止//与“歪”相对）3、令四面骑驰下，期山东为三处。《垓下之围》（山的东面//今山东省）4、操童子业，久不售。《促织》（考取//卖）5、匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。《苏武传》（批//行辈、辈分、辈子）6、匈奴使来，汉亦留之以相当。《苏武传》（相抵挡,，对等//差不多；合适；很）7、汉天子，我丈人行也。《苏武传》（对年长者的尊称//

4、岳父）58、单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。《苏武传》（高级官吏//尊贵的人）9、使者大喜，如惠语以让单于。《苏武传》（责备//把方便或好处给别人）10、舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。《永遇乐京口北固亭怀古》（英雄的风流余韵,有功绩又有文采//男女之间的放荡行为）11、媒人下床去，诺诺复尔尔。《古诗为焦仲卿妻作》（古代的一种坐具//供人睡觉的家具）12、吾意久怀忿，汝岂得自由。《古诗为焦仲卿妻作》（自作主张//不受拘束）13、可怜体无比，阿母为汝求。《古诗为焦仲卿妻作》（可爱//值得怜悯）14、处分适兄意，那得任自专。《古诗为焦仲卿妻作》（处置，处理//对犯错误的人给予处罚）

5、15、多谢后世人，戒之慎勿忘。《古诗为焦仲卿妻作》（多多劝告//表感谢）16、激水之疾，至于漂石者，势也。《诸子说水》（达到，到了//表示另提一事）17、日月有明，容光必照焉。《诸子说水》（小缝隙//脸上的光彩）18、计中国之在海内，不似米之在大仓乎？《秋水》（黄河流域一带//中华人民共和国）19、若雍其口，其与能几何？《邵公谏厉王弭谤》（多少，几个//几何学）20、从流飘荡，任意东西。《与朱元思书》（向东向西//各种具体或抽象的事物）21、苟以天下之大而从六国破亡之故事《六国论》（先例，旧事//用做讲述对象的事情）22、因为长句，歌以赠之。《琵琶行》（于是写了//表原因）23

6、、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。《琵琶行》（骤然冲出//超过一般；鼓出来）24、弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。《琵琶行》（容貌//色彩）25、门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。《琵琶行》（年龄大//同辈或同伙众排第一的人）26、凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。《琵琶行》（先前//朝前方）27、虽有槁暴，不复挺者，使之然也。《劝学》（即使//虽然）28、故木受绳则直，金就砺则利。《劝学》（指金属制的刀剑等//黄金）29、假舟楫者，非能水也，而绝江河。《劝学》（渡，越过//断绝；穷尽；独一无二……）30、蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。《劝学》（存身，藏身//托付；

7、把理想放在……）31、古之学者必有师。《师说》（求学的人//在学术上有一定成就的人）32、师者，所以传道、受业、解惑也。《师说》（用来……的东西//表因果的连词）33、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。《师说》（无论//没有）534、今之众人，其下圣人也远矣，而耻学于师。《师说》（一般人//大家）35、小学而大遗，吾未见其明也。《师说》（小的方面学习//初等教育学校）36、又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也《病梅馆记》（才智能力//认识理解事物并解决问题的能力）37、不抑耗其实而已，