《交通工具》教案

《《交通工具》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《交通工具》教案科目：科学年级：四年级授课教师：周云教学目标：1、通过观察和分析图片，引导学生认识各种现代交通工具，能够根据自己的标准，对收集到的各种交通工具进行分类。2、引导学生从所需时间、价格、舒适和便利程度等方面来考虑自己对交通工具的选择，能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行准确地描述。3、向学生渗透任何事物都有正反两方面的作用，培养学生辩证地分析问题的科学态度和价值观。教学重点、难点：学生能按一定的标准对交通工具进行分类，说出几种常见工具的优缺点。教学准备：图片、卡片。教学过程：一、认识交通工具：（谈话导入）1、（1）同学们每天来上学

2、，你们是怎么到学校的？（学生回答）（2）对学生回答进行点评，谁还能说出其他的交通工具？（板书：交通工具）（学生回答）（3）展示交通工具的图片，我一起来认识一下。2、（1）电脑出示卡片，学生说出认识的交通工具的名称。（2）学生以小组为单位，根据老师提供的表格，讨论这些交通工具的特征、用途。交通工具名称主要特征主要用途所需动力（3）小组进行交流，给予鼓励和指导。（4）按照一定的标准，对交通工具进行分类。首先依据“空间位置”分类。（电脑出示分类图表）2分类交通工具名称航行在水中的行驶在陆地的飞行在空中的（5）学生说一说分类结果，教师点评。（6）还有没有其他的分

3、类标准，比如按用途、按动力源、按外观等。小组讨论并记录结果。（7）学生阅读拓展知识。一、选择交通工具1、老师到海南旅游，请同学们推荐交通工具，说明理由。注意：需要考虑时间、价格、舒适程度、是否便利等。小组讨论后，学生回答。2、教师引导学生比较几种工具的好处和不足。三、小结。通过讨论进行总结，选择交通工具是一件很复杂的事情，不仅与个人的喜好及交通工具自身的特点有关，还要考虑到经济、环境、气候、交通等方面的因素，我们平时要多注意观察，分析各种因素来解决生活中遇到的问题。教学反思：2