欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:10877879
大小:17.46 MB
页数:165页
时间:2018-07-08
《indesign版式设计-项目实训指导书》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、项目(实训)指导书系别:计算机系专业:应用技术专业课程:InDesign版式设计制订人:李蓉蓉审核人:刘亚军制订时间:2010年2月计算机系应用技术专业目录目录项目一熟悉InDesignCS3工作环境-1-项目二绘制卡通鼠-5-项目三制作简单插画-19-项目四制作名片-27-项目五制作新年贺卡-35-项目六制作食品宣传单-47-项目七制作红酒折页-57-项目八制作报纸版面-71-项目九制作旅游宣传单-89-项目十制作健身广告单-107-项目十一制作美食杂志-117-项目十二制作美食杂志目录-141-项目十三制作家具宣传手册-153-I计算
2、机系应用技术专业目录I计算机系应用技术专业InDesign版式设计-----项目(实训)指导书项目一熟悉InDesignCS3工作环境一、项目(实训)名称熟悉InDesignCS3工作环境。二、项目(实训)学时数本实训项目预计实训学时数为2课时。三、项目(实训)目标学生通过本次实训了解indesigncs3软件安装并正常运行的硬件环境,熟悉掌握该软件安装卸载流程。了解indesigncs3的工作区间构成、系统预设、及常规首选项设置、视图编辑、工作页面、粘贴板、工具箱、选项调板、控制面板、状态栏等的基本操作,并能够熟练进行以上操作。四、项目
3、(实训)中的具体任务1、软件安装的硬件、软件环境;2、系统预设;3、首选项设置;4、视图编辑;5、工作区间认识和熟悉。五、教师知识和能力要求教师应具备版式设计相关的扎实理论基础知识和实战项目设计经验,能够熟练处理图形图像,文字,运用indesign软件进行综合版式设计。能够熟练地安装InDesignCS3软件,并能处理学生在安装过程中出现的各种问题;能够对该软件进行系统预设,并进行各种系统设置对开始使用该软件工作做准备。六、学生知识和能力准备学生在实训之前应预习书本第一章相关内容,提前了解和熟悉有关该软件的的知识。主动在网络上搜索该软件的
4、相关问题,以便在实训过程中得到问题的方法。理解软件预设,常规首选项的作用及设置的意义。-161-计算机系应用技术专业InDesign版式设计-----项目(实训)指导书一、工具与设备PC机Windows操作系统或者MAC的OS操作系统,AdobeInDesignCS35.0软件版本。二、辅助教学资料1、《InDesignCS3排版艺术基础知识技巧与典型实例》,创锐设计编著,2009年3月;2、《AdobeInDesignCS3中文版经典教程》,人民邮电出版社,2008年7月;3、《平面设计与制作教程》,冶金工业出版社,2007年6月;三、
5、实施步骤与技术要点(1)软件安装的硬件、软件环境PC硬件、软件系统,如表1-1。IntelPentium4,IntelCentrino,IntelXeon或IntelCoreDuo(或兼容)处理器4GB可用的硬盘空间内存1GB1024*768显示器分辨率,16位显卡MicrosoftwindowsXP或windowsVistaHome操作系统表1-1PC硬件、软件系统MAC硬件、软件系统,如表1-2.PowerPCG4或G5或多核Intel处理器MACOSXv.10.4.8、JavaRuntimeEnvironment1.5内存1GB5.
6、3GB可用硬盘空间1024*768显示器分辨率,16位显卡MACOSX10.1操作系统表1-2PC硬件、软件系统这里介绍了两种实训环境,鉴于一般用户使用的都是PC机windows操作系统操作InDesignCS3软件,在以后的教学与实训当中所指的实训环境均指PC机实训。-161-计算机系应用技术专业InDesign版式设计-----项目(实训)指导书软件的安装过程可以按照安装步骤执行,卸载可以通过“控制面板”—“添加或删除程序”选择相应的选项删除该软件。(1)系统预设执行“编辑”—“首选项”—“常规”菜单命令或按【CTRL+K】组合键弹出
7、的系统预设首选项对话框。如图1-1所示。图1-1首选项在该对话框中可以进行文字、界面、排版、单位和增量、网格等内容的设置,即对系统操作界面的预设。(2)视图编辑1、使用缩放工具浏览页面。2、使用抓手工具推动页面。3、使用导航面板。4、滚动条推动页面。(3)工作区间认识和熟悉工作区是软件操作的核心,要正确认识和熟悉工作区的特性和功能,熟练掌握其操作方法和快捷键的使用。-161-计算机系应用技术专业InDesign版式设计-----项目(实训)指导书快捷键的操作和使用可以参考该软件中的F1帮助。一、考核或评价标准实训考核及评价标准如表1-3所
8、示。考评项目考评方法比例小计形成性评价学习态度根据作业完成情况、课堂回答问题情况、小组协作情况,由教师和学生干部综合评定学习态度的得分。10%20%组织纪律根据实训考勤情况由教师和学生干部评定
此文档下载收益归作者所有