盱眙县维桥小学少先队活动案例

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1、“淮安市少先队工作优秀案例评选申报材料”让留守队员学会感恩淮安市盱眙县维桥中心小学张树春基本情况江苏省淮安市盱眙县维桥中心小学创建于1921年，现座落在盱眙县维桥乡境内。学校占地面积1万平方米，建筑面积4000平方米，拥有40个教室，12个专用教室，学校现有32个教学班，学生1400余名，教职工112名。学校素以教风正，学风盛，教学质量高而著称。为社会输送了大批优秀毕业生.维桥小学多年来致力于建设一支“格高、业精、务实、求新”的教师队伍。本科以上学历近90%。有60%以上教师获得省、市、区教坛新秀、学科骨干、

2、名教师等称号。多年来，维小以人文底蕴滋教育之根，以和谐发展铸教育之魂，创造出既无愧于前人、更无愧于后人的辉煌。学校被评为“淮安市优秀家长学校”，“淮安市绿色学校”，“盱眙县特色学校”等荣誉称号。案例背景据有关部门统计,目前我国农村留守儿童已2000万人,并呈继续增长趋势。留守儿童面临着许多的教育等问题，现在我校共有1400多位少先队员，其中留守队员就有360多位，占全年级少先队员的百分之二十五一点七，许多留守队员认为他们的父母不在其身边，别人对他的爱，对他的付出，他们认为是理所应当的，只知道默默的享受，不知道

3、去感恩，不知的回报。因此让留守队员学会“感恩”是一项值得关注的问题，让留守队员学会“感恩”就是知晓“送人玫瑰，手留余香”蕴含的处事哲学；让留守队员领悟“感恩”就是领悟“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛；让留守队员学会“感恩”就是让他们体会到只要心中装着爱就会使这个世界充满爱，让留守队员8学会“感恩”就是学会施予世界一点恩赐而感受到世界将施予他们更多的恩泽。与之相反，也应该让留守队员懂得：一个丧失“感恩”之情的人，他的人生就会一片苍白，一个丧失“感恩”的社会，世界将变得光怪陆离，一个丧失“感恩”的民族，他

4、们的祖国必将危在旦夕！  让留守队员知道感恩，学会感恩，体味到“爱”的真谛，了解身边的人，感受社会的温暖，学会把得到的爱分给他人、回报社会。感恩是一种方式，感恩是一种境界。只有学会感恩，才能得到别人的尊敬与关心。案例内容和过程一、活动目的  （1）通过感恩教育，让留守队员学会做人，学会感恩，形成良好个性和健全人格。弘扬中华民族高尚的道德情操。    （2）通过感恩教育，教育学生遵纪守法，遵守学校规章制度，形成良好的校风和学风，营造和谐文明的校园环境。二、活动方案（一）宣传发动阶段开展感恩教育的前提是让留守队员

5、认识到其必要性。现在留守队员对父母长辈、代理家长的爱已经习惯接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去回报父母。开展感恩教育正是为让孩子们在享受父母关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱延续和传递，学会感恩，学会珍惜。1、宣讲身边典型的事例    利用国旗下讲话、班队会、黑板报、校园广播、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。  2、发放“感恩父母校园行活动”方案  3、发放“感恩父母”倡议书（二）全面实施阶段利用每天的晨会和班会时间，宣讲身边典型的事例，同时

6、重点利用节日为载体，推出主题感恩教育8 1、以班级为主体，召开“感恩教育”主题班会、故事会和演唱会在班中开展以“感恩”为主题的班会，让学生用优雅动听的童声，丰富的肢体语言进行演讲，以此来弘扬中华民族的传统美德。使学生们认识到“孝心、爱心”是“立人之本”，“人伦之本”，是一切德行之源，是中华伦理持续发展的内在基因，是中华文化之特色。（1）开展“感恩”主题班会留守队员说说对感恩的认识，讲讲身边的感恩的故事，讲讲自己是怎么样做的，怎样做是感恩，今后要怎么做等等。（2）《感恩故事大比拼》古代《二十四孝》有着非常感人报

7、恩的故事，还有一些关于动物怎么样报恩的故事等等。在班会上进行《感恩故事大比拼》。让学生在收集的过程中，知道什么感恩，该怎样做。（3）《感恩歌曲大比拼》留守队员自觉收集了一些感恩的歌曲：《感恩的心》、《天下父母心》、《父老乡亲》《献给父亲的歌》、《想家的时候》、《烛光里的妈妈》、《父亲》、《妈妈的吻》、《父亲和我》、《妈妈》、《父亲的恩情》、《白发亲娘》、《慈祥的母亲》进行了学唱，还在班会上进行了《感恩歌曲大比拼》，活动搞得有声有色，留守队员其乐融融。  2、感恩社会的关爱    开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱

8、科学、爱社会主义的教育活动，引导队员们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。通过演讲比赛形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。以“学雷锋活动”为载体定期开展感恩教育活动，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。此活动由政教处组织各班级负责开展。 3、回报父母养育之恩8  通过倡导留守队员为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉