基于云架构的网络教学平台设计与实现

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1、驯镕≈JOURNALOFDISTANCE‘a一ho*拙一EDUCA。≈，≮．。TION∥’AcademicViewpoint．1．_％^一“_t渊t{』、～。。■#基于云架构的网络教学平台设计与实现徐苑苑张际平(华东师范大学教育科学学院，上海200062)[摘要]基于远程教育和终身教育理论．通过相关文献及研究的查阅．首先分析了现有网络教学平台普遍存在的四个问题，主要包括：学习课程单向性、教学方式缺乏互动性、学习评价缺乏真实性、学习方式缺乏灵活性：设计了一个适合各种学习终端接入、适应不同教学情境的实时互动网络教学平台．主要由内客运营平台、实时服务平台和终端服

2、务三个子系统组成的，然后对教学节目单管理、协作平台、版权保护三个关键技术的实现进行了阐述，提出了学习者身份确认、学习注意力监测、插播测试及评价的功能模块．为开放课程学习的学分认证和认可做好技术准备．最后探讨了平台的应用情境与方式。[关键词]云服务；网络教学平台；关键技术[中图分类号]G434[文献标识码]A【文章编号11672--0008(2013)03—0071—08近年来．云计算和云服务成为热点．云平台是将原本分递到多通道习得．变接受式学习内容为主的教学为发现散的计算资源、存储资源整合在一起．实现数据的大集中．通式学习为主．由此衍生了远程教育、开放教育

3、等教学模过网络送达服务给终端．这个网络包括具体的网络和承载其式。121上的用户端工具．云平台提供的服务是颗粒化的．具有可计从20世纪中叶以来，国内外的专家学者广泛开展了对量可收费等特点。这正是一个网络教学平台要长期发展和生远程教育的理论研究．提出了为数众多的理论学说。魏德迈存必须具有的特性。网络教学平台需要具有可统计、可计费认为．独立学习意味着学生可以自由选择接受教育的方式。的自运营能力．才能真正从一个小范围的互联网小组讨论平独立学习应该是学生自主选择目标、自我安排的、个别化的台，走向基础教育、高等教育、职业教育等社会服务平台，得学习。迈克尔-穆尔认为在远

4、程教育中．教学过程三要素为到资金投入、大众的关注以及业务的承载。教师、资源和学生．他于1989年提出的远程教与学的三种本文提出的实时互动网络教学平台的概念．是在分析现基本相互作用的理论，包括：学习者与学习内容交互、学习有网络教学平台存在的四点问题基础上．设计了一个适合各者与教师交互、学习者与学习者之问交互。(3j霍姆伯格认为，种学习终端接入、适应不同教学情境的实时互动网络教学平远程教育是一种师生分离的非连续面授教育。他提出可以台，对该平台的三个关键技术进行了阐述．提出了三个功能将交互设计到教学材料率．也就是他称之为的“模拟交互”模块．为开放课程学习的认证和

5、认可做好技术准备．最后探fHomberg．19891。德斯蒙德．基更博士根据学习的形式与手讨了平台的应用情境与方式，段的不同，把远程学习分为三个阶段：D—learning(DistanceLearning)、E-learning(Electroniclearning)、M—learning(Mobile一、问题的提出Learning)．他指出：移动学习的发展将使学生在远程学习上利用基于互联网的教学平台开展教学活动是并不是一更加自由。件新鲜的事。近年来．教育界一直在探讨已经沿用了数百年终身教育观念和大多数现代哲学思想及教育思想一样的夸美纽斯提出的现代教育方式

6、是否还适合今天互联网时可以上溯到二战前、近代、古代．找到自己的渊源。如孔子说：代社会和行业分工突飞猛进的现状。夸美纽斯的现代教育体“吾十有五而志于学，三十而立。四十而不惑，五十而知天命，制以“班级授课制、标准化考试、固定学制”为特征，现在已经六十而耳顺．七十从心所欲而不逾矩”。夸美纽斯在《母育学被众多教育理论和实践所突破．校》中捕绘幼儿教育蓝图的同时，明确分折婴凡、幼儿、少年、通过网络的教学模式．可以扩大学习空间．改变信息传青年、壮年、老年等各个年龄阶段的发展特征和课题．并主张递方式．是目前公认行之有效的方法。实现了知识单向传学习的程序应从婴儿期开始．一直

7、继续到成年。陶行知在t基金项目：本文系上海市哲社规划课题“成人学习的技术支持研究”(项目号：200RBJY003)；华东师范大学重点教改课题“新媒体新技术体验教学研究”(项目号52150072)的研究成果之一。万方数据圄i遥蘩辫絮激；，学术视点％基于云架构的网络教学平台设计与实现．-．I1935年提倡社会大学时说．人从生到死．是一个终生学习的括需求的多样性、学习方式多样性、接受能力多样性等，现有过程．人从16岁到40岁．至少应该继续努力学习等等。早在的课程教学方式无法满足个性化学习者的学习需求。《1919年成绩》(在英国召开的会议总结)中，首先提出终身教(

8、2)教学方式缺乏互动、学习者之问缺乏协作。教师按教育概念。实施开放