基于云架构的网络教学平台设计

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1、基于云架构的网络教学平台设计　　摘要21世纪，以互联网为核心的云计算正式出现在人们生活和工作中，凭借自身公开标准和服务，为用户提供了可靠的技术服务。现有网络教学平台缺乏互动性、评价缺乏真实性等，使得网络教学积极作用效果不尽人意，无法为师生提供便捷的教学服务。而将云架构引入到网络教学平台设计中，能够更好地满足现代网络教学管理需求。文章对云架构应用优势进行梳理，坚持科学、合理原则，深入探讨基于云架构的网络教学平台设计，旨在为我国网络教学改革提供更多支持。　　【关键词】云架构网络教学教学平台设计　　近年来，发展日渐成熟的云计算机模式，为各个领域带来了极大的支持，尤其是教育教学。基于云架构

2、网络教学平台，能够将课堂教学延伸到课外，随时随地满足学生学习需求。现代教学强调人本主义，而网络因其能够挖掘学生自主学习能力，成为实现以人为本教学目标的重要途径。云计算模式下，一切信息与资源存在于“云服务”中，能够有效突破时空的局限性，传递到手机、iPad等客户端上，使得学生可以在线查看和浏览电子教案、图书资源等，以此来提高教学有效性。　　1云架构应用优势分析　　由于云架构具有集中存储处理模式，可以根据构造差异性，匹配不同的应用模式，实现跨平台服务，尽可能满足用户需求。学生通过电脑连接到网络教学平台，能够通过智能手机、iPad等随时随地学习，实现移动式学习目标。同时，云架构在网络教学

3、平台的应用，可以将基础设施置于云上托管，节省在系统软硬件方面的投资，且能够降低维护成本，具有明显的成本优势。云平台实现各种物理资源的统一管理，网络管理员仅通过一个界面，便能够实现对每台电脑的监督，及时了解到电脑运行状态，对软件升级等进行批处理，提高工作有效性。　　2基于云架构的网络教学平台设计　　2.1系统架构设计　　具体设计中，基于云计算安全性的考虑，对该平台的设计主要划分为三个部分：　　2.1.1实施服务平台　　在实施服务过程中用户能够读取、存储教学内容，且在该平台上访问其他网站，汲取开放环境中的丰富资源。　　2.1.2内容管理平台　　该平台功能是为实施服务平台进行资源管理等，

4、具有承上启下的作用。　　2.1.3终端用户层　　连接不同种类客户端，将客户信息传输到上一层级，以此来实现互动式教学。本文设计的系统架构主要具备以下功能：一方面，云点播服务，学习者根据自身需求点击学习课件，将学习课件换分为多个部分，学生找到学习进度课件便能够完成工作；另一方面，云直播服务，即在云平台上，按照指定时间登录，并进行在线直播教学。　　2.2实时服务平台设计　　2.2.1互动协作平台　　该平台操作流程，通过客户端打开浏览器进入登录界面，然后根据自身需求选择教师准备不同格式的教学视频、音频等进行自主学习。同时，还可以在特定时间内与教师进行互动，讨论问题。该平台，还能够通过互动协

5、作模块，运用多层安全模型实现对平台数据的保护，如通过128位、256位高级加密标准加密，增加解密难度，以便保障资源安全。　　2.2.2插播互动平台　　基于云架构网络教育平台的设计，可以实现插播互动。在教学中，通过对学生测试成绩、评价浏览等，形成及时的反馈，以此来激发学生的积极性。针对插播互动模块设计，可以设计为评价系统、数据传输模块等多个模块，使得平台更好地服务于教师和学生。　　2.3关键技术　　2.3.1教学节目单管理技术　　网络教学平台设计中，运用教学节目单管理技术，能够与清晰地呈现出节目预告，帮助用户掌握教学时间。同时，还可以借助教学搜索引擎，方便学生查找历史教学节目。　　2

6、.3.2协作平台　　针对协作平台来说，可以引入先进的H.264视频编码标准等，整合音视频编码等多项开发技术。一般来说，可以划分为客户端SDK与服务器SDK两个部分，前者用于语音、视频交互，后者与第三方平台进行沟通和交流。　　2.3.3版权保护　　DRM加扰是保护互动平台视频内容的基础设备，合理的选择，能够实现网内线上视频互动，以此来避免未经允许的下载行为。在实时互动上，可以增加防盗链设计，以此来实现对平台资源的高效保护，使得教学平台即便在开放的网络环境下，依旧能够保持安全状态。　　2.4系统应用实现　　建立在云架构基础之上的网络教学平台应用范围非常广泛，如高校选修课、讲座、职业培训

7、等，同时还能够进行MBA、MPA课程辅导等方面的学习。本文设计的平台具有开放性特点，用户不再像以往通过校内网进行登录和操作，在任何时间、任何地点，只要有互联网连接，借助电脑都能够进行在线学习。基于此，从学生角度来看，学习途径多元和便利，能够针对自身在学习上存在的薄弱点进行补充学习，提高学习有效性。而对于教师而言，可以在平台上随时登录界面与学生探讨问题，帮助学生答疑解惑，且能够加强对学生学习情况的监督，形成良好的反馈和互动。除此之外，建立在云架构基础之上的网络教学平台，