浅谈技工院校图书馆如何在校园文化建设中发挥引领作用

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1、浅谈技工院校图书馆如何在校园文化建设中发挥引领作用摘要：校园文化是技工院校精神文明建设的重要组成部分，技工院校校园文化有其自身的特点，技工院校图书馆在校园文化建设中应发挥文化建设载体，文献资源中心的优势，充分调动图书馆工作人员的积极性，引领技工院校校园文化建设。关键词：校园文化；技工院校图书馆；校园文化建设中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）09-0125-02校园文化是技工院校精神文明建设的重要组成部分，是学校特质的重要表征，也是社会文化的重要组成部分，始终处在文化建设的前沿

2、。技工院校校园文化建设必须按照科学发展观要求，与时俱进，勇于创新，形成先进的教育理念、教育思想、教育价值观。技工院校图书馆建设工作与校园文化建设有机结合，可以为图书馆建设工作提供新形式，形成具有浓厚文化底蕴的图书馆工作新阵地，也可以充分发挥图书馆作为文化建设载体,为校园文化建设提供文献资源支持的优势，引领技工院校校园文化建设。6校园文化可以理解为以社会主流文化为主导，以教育者和受教育者的文化活动为主体，以校园精神为底蕴，由学校在长期的办学过程中创造而形成的学校物质文明和精神文明的集合。一、技工院校校园文化的特点技工院校

3、校园文化除了具有普通高等院校校园文化的科学性，教育性，知识性，创新性，群众性等特点，还具有自身的一些特点。（一）具有区域性、行业性特征技工院校是以行业、企业、区域经济为依托，为社会培养技能型人才的学校,它的社会服务的特征，技能教育的特征与人才培养模式等具有鲜明的区域性和行业性特征。技工院校主要任务是紧密接合地方经济和社会需求向区域和行业提供技术应用型和高技能型的人才培训与培养，提供技术创新、推广和服务，实施先进文化的传播和辐射，使学校成为区域的技术技能培训中心，新技术的研发推广中心，区域学习型社会中心。（二）职业特色6

4、技工教育以服务为宗旨，以就业为导向，突出职业技能训练，经过长期的发展，形成了以培养技能人才为目标，以职业分类和职业标准为依据，集技工教育、职业培训和职业技能鉴定三位一体，与国家职业资格证书制度和就业制度紧密结合，相对独立、完整的教育体系。技工院校肩负着培养面向生产、建设、服务一线的技能人才的使命。这决定了技工院校的校园文化蕴含着鲜明的职业特色，融进了更多职业技能、职业道德、职业理想、职业标准等文化元素。技工院校积极建立良好的模拟职业情景，将职业特色和校园文化建设相结合,积极开展具有职业特色的校园文化活动，使学生产生一种

5、职业美感，认识到职业的崇高，职业的神圣，使学生更加热爱未来的职业，同时提升学生的核心职业素养、核心职业技能，把学生塑造成为高素质高技能人才。（三）重实践的特点技工院校以培养技能型人才为目标。在学校的教学活动中，重视对学生岗位实践能力的培养，无论是课程体系还是教学内容均紧紧围绕和针对实际岗位的需求来设计。在教学方法上重视现场教学和实训教学，注重提高学生的实践能力。通过校内外各种务实的实践性教学环节和校外实训基地的顶岗实习，使学生了解、熟悉并掌握企业的生产实践技能。在校园文化活动方面，围绕“学技能、练技能”，积极开展技能俱

6、乐部，社区服务，技能竞赛等校园文化活动。营造崇尚劳动、技能的文化氛围，使广大师生以劳动为荣，以技能为荣。（四）“企业化”的特点6与其他类型的职业教育相比，技工教育与企业有着更为密切的关系，具有更为浓郁的企业文化氛围。技工院校以为企业培养应用型技术人才为办学目标，以双师型教师队伍作支撑。积极推进校企合作工学一体的教学改革,有些还与企业实行专业共建,订单培养，与企业合作建立技能大师工作室,将技术攻关、新技术应用与高端技能人才培养结合起来，强化技能研究与科技研究,加大课程改革力度,实行一体化教学。学校和企业紧密合作，有计划地

7、安排学生到企业顶岗实习，实现学生与岗位的零对接，感受企业的文化氛围。为使学生能更快更好适应企业环境，技工院校注重营造像企业一样的技术氛围，校园文化积极融入优秀企业文化，实现校企文化的无缝对接。二、技工院校图书馆在校园文化建设中发挥引领作用（一）传播先进文化，弘扬社会主义核心价值观6图书馆是精神文明的阵地，是对读者进行思想教育，道德教育，文化素质教育，审美教育等诸多方面教育的重要阵地。技工院校图书馆作为传播和发展先进文化的重要阵地，它肩负着提高全校师生的思想道德素质和科学文化素质，为学校发展、学生进步提供强大的精神动力和

8、智力支持的艰巨任务。图书馆应始终坚持育人为本、德育为先、德才兼备原则，把社会主义核心价值体系融入图书馆的精神文化建设全过程，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注重积累，引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，为建设优良的校风、教风、学风，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的技工院校校园文化服务。图书馆以教育、宣传、文化活动