秋天的图画修改稿

《秋天的图画修改稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、作业设计文本修改稿说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓    名王爱玲联系电话13854946830所教学科语文所教学段小学电子邮件Wangailing0513@163.com单位名称兰陵县向城镇兴明小学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：《秋天的图画》本课的教学目标与教学内容：１、认识8个生字、会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞

2、美之情。3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）“好的开始是成功的一半”,导入语作为语文课堂教学中的第一个环节,是课堂教学的基础,在教学中发挥着非常重要的作用。在本节课的导入过程中适当加入图片等现代信息技术元素，创设了生动有趣的教学情境，渲染了活泼的教学气氛，令学生耳目一新，更具吸引力，也极大地激发了学生的学习兴趣，对学生的学习方法、学习态度等有着重要的导向作用。在上课之初就调动学生多种感官参与活动，有利于激发学生的学习欲望和兴趣,让学生

3、产生共鸣,调动学生的积极性和主动性,营造轻松、愉快的教学气氛,拉近老师与学生的距离,促进教师的课堂教学,收到事半功倍的教学效果。信息技术在课堂教学中的灵活运用为教师提供了更为广阔的导课思路，与此同时，学生通过自己的观察与讨论，拓展了自己的眼界和思路，培养了学生们合作探讨问题的能力。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 导入语时间信息技术支持一、创设情境，图片导入1

4、、同学们，你们知道现在是什么季节吗？大家知道哪些描写秋天的词语？（生：天高云淡、 瓜果飘香等）2、秋天是美丽的、迷人的、让我们一同来欣赏秋天的一组图片（课件展示）3、看了这些图片，你最想说什么？（生：秋天太美了。生：秋天太迷人了。）4、  4分钟        天高云淡                 瓜果飘香秋高气爽、景色宜人，秋天就像一幅美丽的图画。让我们大家一起来学习第12课《秋天的图画》（板书课题并齐读课题）             五谷丰登通过出示多媒体图画，触动了学生的情感领域，他们的学习动机在不知不觉中被

5、激起，促使他们伴随着内心的情感去初读课文。通过这些图片的展示，使同学们感受秋天美丽的同时，能积累关于秋天的词语。 信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称：《秋天的图画》本课的教学目标和教学内容：１、认识8个生字、会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。注重积累词语句子。请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）

6、。教学中，我将借助多媒体出示“梨树挂起金色的灯笼、苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”的画面，使学生进入课文的意境，感悟文本的意思、积累语言，让学生在信息技术营造的教学情境中理解语句，在创造性的想象表达中积淀语感。第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）教学活动简述信息技术支持一、初读课文，理解大意1、播放秋天美丽景色图片，师范读。2、学生自由读课文，找

7、出藏在课文中的生字娃娃，读准字音。不会认的字做上记号。读给自己的同桌听听。3、再读课文说说自已了解了什么，最喜爱哪些句子。用自己喜欢的曲线划下来。4、再次播放课件，学生朗读自己最喜爱的句子。并把自己喜欢的句子背下来。 秋天到了，银杏叶子变黄了就像一把把小扇子。菊花开了，有白的、黄的、美丽极了！通过图片展示秋天的景色，让学生直观的感受到秋天的美丽！拉近学生与文本的距离。二、细读课文，品读感悟： 1、出示图片，（梨树，苹果，稻海，高粱）说说你的感受。它们像什么？2、自己读读课文第二句话。然后用自己的话说说。 3、老师给大家

8、准备了苹果、梨、稻子、高粱。谁能上来贴一贴，帮老师完成这幅画？ 4、他贴的对吗？要求学生抓住“挂起、露出、翻起、举起”四个词贴一贴、评一评。 5、结合图片理解：梨树挂起金色的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。   师小结：这些句子都是比喻句。梨树上的梨又大又黄，好像挂上了灯笼。  你能用“好像”说句